23运用公式法（二）.docVIP

2.3 运用公式法（二） 【教学目标】 1、会用完全平方公式分解因式。 2、使学生学习多步骤，多方法的分解因式。 3、通过综合运用提公因式法、完全平方公式，分解因式，进一步培养学生的观察和联想能力。 【教学重点】 让学生掌握多步骤、多方法分解因式方法。 【教学难点】 让学生学会观察多项式的特点，恰当地安排步骤，恰当地选用不同方法分解因式。 【教学过程】 1、由因式分解和整式乘法的关系，猜想出用完全平方公式分解因式的公式： __________________________, _________________________. 2、此公式左边的特点有： （1）多项式是_____项式； （2）其中有两项同号，且此两项能写成_____________________的形式； （3）另一项是________________________。 右边的特点：这两数或两式和（差）的__________. 形如a2+2ab+b2或a2－2ab+b2的式子称为完全平方式. 3、下列各式是完全平方式的是_________________ （1）a2－4a+4 （2）x2+4x+4y2 （3）4a2+2ab+b2（4）a2－ab+b2 （5）x2－6x－9 （6）a2+a+0.25 例1、把下列完全平方式分解因式： （1）x2+14x+49 （2）（m+n）2－6（m +n）+9 例2、把下列各式分解因式： （1）3ax2+6axy+3ay2 （2）－x2－4y2+4xy 随堂练习 一、选择题 1、下列各多项式中，不能用完全平方公式分解因式的是 （ ） A.-x2+2xy-y2 B.x4-2x3y+x2y2 C.(x2-3)2-2(3-x2)+1 D.x2-xy+ 2、若是一个完全平方式，则的值为（ ） A．6B．±6C．12D．±12 x2-8 B.x2+2xy+4y2 C.x2-4x+4y2 D.ab+ac+bc 4、已知正方形的面积为(16-8x+x2)cm2(x4cm),则正方形的周长是 （ ） A. （4-x）cm B. (x-4)cm C.(16-4x)cm D.(4x-16)cm 二、填空题 5、把1-4x+4x2分解因式的结果是 6、 若x+y=1,则x2+xy+y2= 7、已知x2+2(k-3)x+16是一个完全平方式，则k的值为 8、已知a、b、c是△ABC的三条边的长，并且有b2+2ab=c2+2ac成立，则△ABC为 三角形。 三、解答题 9、计算 2022+202×196+982 10、把下列各式分解因式 （1）x2+4y2-4xy （2） （3） （4）-3x3+12x2y-12xy2 （5）（x2-2x）2+2（x2-2x）+1 （6） 4a2b2-(a2+b2)2 （7）x2y－6xy+9y （8）2x3y2－16x2y+32x 11、 当m为何值时，代数式m2+2m+5有最小值？并求出这个最小值。