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第一讲 定义新运算 一、学习目标 1. 了解新运算的定义并学会按新运算的要求进行计算。 2. 学习观察、比较、判断和推理的数学方法。 二、内容提要与方法点拨 要熟练掌握四则运算的法则及运算定律。 2. 定义新运算是指用某种特定的符号表示特定意义的运算。解答这类题目时，首先要弄清新定义的运算的特定含义，也就是弄清它所表示的通常意义下是什么运算，然后转化为通常意义下的四则运算来进行解答。 在没有特别说明的情况下，一些基本的四则运算法则如从左往右计算、有括号时先算括号里面的等在新定义的运算中也是适用的。 但是，在新定义的运算中，不一定都适合交换律或结合律。 三、例题选讲 例1、 如果a▽b表示a×b＋a－b， 试计算：（7▽4）▽5。 解：式子a▽b表示两个数的积加上第一个数后再减去第二个数。 在式子（7▽4）▽5中，要先算小括号里面的。 （7▽4）＝7×4＋7－4＝31 而31▽5＝31×5＋31－5＝181，所以，（7▽4）▽5＝181。 例2 规定a☆b表示a的4倍减去b的3倍，即a☆b＝4a－3b， 试计算：（1）5☆6 ； （2）6☆5。 解：（1）根据a☆b＝4a－3b，所以，5☆6＝4×5－3×6＝2 （2）6☆5＝6×4－5×3＝9 注意：a☆b表示a的4倍减去b的3倍，而b☆a表示b的4倍减去a的3倍，这里a≠b，所以a☆b≠b☆a。 因此，本例定义的新运算是不满足交换律的，计算中不能把前后两个数交换。 例3 对于两个数x、y，规定x＃y表示3x＋2y，试计算： （1）（5＃7）＃8 ； （2）5＃（7＃8）。 解：（1）根据x＃y＝3x＋2y，得 （5＃7）＃8＝（3×5＋2×7）＃8 ＝29＃8 ＝3×29＋2×8 ＝103 （2）5＃（7＃8）＝5＃（3×7＋2×8） ＝5＃37 ＝3×5＋2×37 ＝89 注意：本例定义的运算是不满足结合律的。 例4 已知3＊4＝3×4×5×6，5＊2＝5×6，一般地，对非零自然数a、b， a＊b表示a×（a＋1）×（a＋2）×……×（a＋b－1）。 计算（8＊3）－（2＊4）。 解：在式子a×（a＋1）×（a＋2）×……×（a＋b－1）中，a表示第一个因数，b表示连续自然数的个数，这个式子表示求从a开始的b个连续自然数的乘积。 （8＊3）－（2＊4） ＝8×9×10－2×3×4×5 ＝720－120 ＝600 四、巩固练习 1. 如果a△b表示（a－b）÷（a＋b），试计算： （1）6△4；（2）（5△3）＋（10△6）；（3）（5△3）△（10△6） 2．如果＝5＋5，＝5＋5＋5，＝5＋5＋5＋5…， 试求：（＋）÷5 3. 如果a※b＝（a2＋b2）÷2，计算：9※（7※5）。 4．设p⊙q表示p除以q的商与余数的和，例如8⊙5＝4，6⊙10＝6。 计算：（1）2009⊙9；（2）（135⊙4）⊙7。 5. 对于两个数a、b，ab表示a＋b－3， （1）计算（512）7 （2）已知（6x）x＝8，求x。 五、拓展练习 1. 规定符号表示选择两数中的较大数的运算，表示选择两数中的较小数的运算，如64＝6，159＝9，试计算： [（5347）－(6048)]×[（3650）÷(1112)] 2．如果5⊙4＝5＋6＋7＋8＝26，7⊙3＝7＋8＋9＝24， 计算：（1）2004⊙5；