《正面下手发球、趣味接力跑》教学设计.docVIP

《正面下手发球 、趣味接力跑》教学设计 温州滨海学校 夏建良 一、设计思路 本课是根据七年级教学大纲的要求，以“学生为本，健康第一”的教育理念为指导，以满足学生的需要和发展学生的运动能力为核心。从本课的各个环节设计上考虑：注重发挥教师在教学活动中的主导地位的同时，还要突出学生的主体学习地位，强调在教学中通过对练习方法的改进，激发学生的学习兴趣，营造宽松的、民主的、和谐的教学课堂气氛，提高学生的学习效率。 二、教材分析 《排球正面下手发球》是选自人教版《体育与健康》初中（水平四）的教材，是初中学生接触排球项目的必学内容，本次课教学的目的是激发学生的学习兴趣，发展学生的协调能力，本课的重点是运用循序渐进的练习方法，让学生能够在新的练习方法里，积极联系,以更加有效地提高学生的学习效果。 三、学情分析 水平四的学生正处于心理、生理变化的转变期，个性发展的转折点，他们的身体迅速成长，活泼好动、好奇心强、求知欲强，已具备对事物进行简单的分析和评价。他们想他们全力的投入，就要设计出不一样的兴趣激发点以提高他们的学习热情。 抛球与击球的时机、击球部位和击球点抛球与击球的时机、击球部位和击球点 学生按教师口令进行慢跑（要求: 慢、静、齐 ） 一.练习队形： 1、认真观察教师示范 2、听教师口令指挥进行练习 要求： 观察仔细 练习动作到位 充分活动开各关节 2 4 6 * 4 * 8 基 本 部 分 一、正面下手发球 动作要领： 1、面对发球方向，双脚前后站立2、左手将球抛稳3、右臂由后向前直臂摆动，用掌根击球的后中部。4、击球后身体重心前移。 2、伸直手臂前后摆动； 3、击球后下部。 ●练习内容： 1、教师引导学生学习正面下手发球动作要领，并给予示范 2、学生徒手模仿练习 要求：注意体会击球点以及动作过程。 3、轻发球。 组织：两人一组一球，相距6m。 方法：一人发，另一人接住后再发，交替进行。 要求： ①、抛球轻、稳；直臂挥动；手型正确； ②、保持好击球点；注意控制好力量。 4、 “隔网”发球。 方法：要求：基本同上。相距6m。 5、中距离“隔网”发球。 方法：要求：基本同上。相距9 m 6、中距离“隔网”发球比赛 （两队同学进行比赛，一名一名同学发，发球以对面同学接住视为成功，看哪队成功次数多） 一.组织: 成四列横队练习 二.教学步骤 1、教师示范并讲解动作要领，突出重点和难点 2、教师口令指挥学生进行练习 ●成二列横队练习 3、巡回指导，找出错误，并及时对学生进行纠正 4、教师积极评价及鼓励 5、教师进行点评 一.练习队形 二.学习步骤 1.仔细观察教师示范动作并认真听教师讲解 2.进行模仿练习，体会动作要领 3.听教师口令进行练习 4.认真听教师讲解易犯错误，并纠正 听教师点评 要求：认真练习 大胆尝试 20 基 本 部 分 二、趣味接力跑（圆圈接力跑）： 抱球沿圆圈接力跑，要求沿逆时针方向以排球为“接力棒”进行圆圈接力跑。 要领：双手拿（抱）球置放于体前，身体重心向内倾，右脚用前脚掌内侧蹬地，左脚用前脚掌外侧蹬地。 练习方法：第一次每名同学先用一个球进行接力，第二次练习时每名同学抱2个球进行接力，在跑的过程中如果出现掉球的现象，必须捡起球，跑到掉球位置继续。 一.组织： 由2列横队变2圆圈进行接力 二.教学步骤： 1.教师示范并讲解规则 2.学生练习时,教师给予提示与鼓励。 3.教师进行点评 1.教师认真讲解练习方法 2.教师口令指挥学生进行比赛 3.学生比赛时，教师给予鼓励并当裁判 4.教师进行点评 一.练习队型： 二. 学练法与步骤 1、认真观察教师示范动作并听清楚规则 2.、听教师口令进行练习 3.、听教师点评 10 2-3 结 束 部 分 一、放松操（敲肩练习） 每名同学为另一名进行敲肩膀放松 二、小结本课的内容 三、宣布下课，师生再见 1、教师示范，口令指挥。 2、做课堂总结 3、师生道别 1.认真听讲，模仿练习。 2.队形： 3.师生道别。 要求： 动作放松，舒展大方。 心情愉快，气氛活跃。 2 1 场 地 器 材 篮球场、排球十二个 预计练习密度 30%----40% 练习强度 中等 - 2 -