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比较与借鉴 “j j
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由于中国文化 中 “重学轻术 ”传统的长期影响, 摘要 :从课程设置 、教学
联合培养更是清除大学中书斋式研究风气的有 模式和教师教学能力提升三
效方式 。有助于推动产学研联盟长效机制的建 个方面探讨 了英国学术英语
立 。锻炼博士生的科研创新能力 ,并借此缓解 教学的发展,讨论了其对我国
当前突出的高校教育资源短缺矛盾。 开设非英语专业研究生学术
从现实的实践层面看 ,国内许多高校也正 英语课程的启示。
积极 引进这一新型校企合作与博士生培养方 关键词:学术英语 ;课程
式 。2004年 ,上海交通大学与宝钢集团签约共 设置 ;教学模 式;教师能力 ;
同培养研究生 ,开创了国内校企联合培养人才 启示
的先例。这之后 ,山东大学、中科院、中山大学、 作者简介 :柳君丽 ,北京
上海财经大学也都在积极推进 双“导师制”,探
理工大学外国语学院副教授 .
索科研创新与人才培养有机结合 的方式方法 ,
北京 100081;范秀云 ,外交学
创新研究生尤其是博士研究生的培养模式 。拓
院英语系讲师,北京 100037。
宽大学与企业间的合作范围。以此审视 ,欧盟国
家校企联合培养博士的政策保障与策略举措无
疑可作为有益参照。
一 、 引言
参考文献
英国学术英语教学的发展及对我国开
学术英语 (EnglishforA.
1【]CHESBROUGHH_Openinnovation:thenewimpera— cademicPurposes,EAP)通常
非英语专业研究生学术英语课程的启
tiveforcreatingandprofitingfrom technologyM【].
柳君丽 范秀 云 被定义为 旨在帮助学习者用
Boston:HarvardBusinessSchoolPress,2003:xi.
英语进行专业学习或者进行
[2】EuropeanUnion.Fourthcommunityinnovationsurvey
专业研究的英语教学活动 l【】。
E[WOL].[2010—12-19].http://europa.eur/apid/pressRe—
leasesAction.do?reference=STAT/07/27type=HTML. 虽然我国早在 1992年的 《非英
3【】EuropeanCommissio
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