中学语文写作教学中创新思维培养的探索与研究.pdfVIP

辽宁师范大学 教育硕士研究生学位论文 论文题目： 中学语文写作教学中 创新思维培养的探索与研究 研究生：巴晶 指导教师：陈榴 专业方向：学科教学·语文 工作单位：朝阳市第一高中 年 级：2004级 辽宁师范大学研究生部 2006年9月 学位论文独创性声明 搴天声瞬瘊鬃交弱学位论交是本天在导繇指导下进行鲍研究工作及取得鳕研究成 果。论文巾除了特剐抽堪标注和数逝的地方外，不包客其他人或其它机掏已经发袭域摄 写避的研究成粟．其他同高对本研究的扁示和所做的赏献均己在论文中做出了明确胸声 瞬弗袭示滋意。 学主谂文撵豢娩巳晶 蹶 2矛移g冬气最 学位论文版权使用授权书 率孝巍论支绺誊宠金了瓣辽孳，舞栽大学骞关鬟鏊．经露攀覆沦文静羧定。霹擎投毒 投保留并向固家霄荚部1．1戏机构送交论文的复印件和磁盘。免许论文被套阋和倍网．本 人援教辽宁师琵犬掌可鞋拇学位论文的垒都或鼯分内容编入寄关数据库进行检索。研以 系用影印，缩印戏扫描等爱制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文-崔螭毫詹逑薅 本授予校书． 学位论支f#卷签名： 导师箍名。 签苹嚣鞠： 200侔’臻 签字舞期： 中学语文写作教学中创新思维培养的探索与研究 中学语文写作教学中 创新思维培养的探索与研究 研究生：巴晶 稻导教师：陈榴 专业方向：学科教学·语文 中文摘要 社会的发展对我国高中彰清提出了新的要求。培养多样化、个性化、高素质的人才， 无论是在今天还是未来都具有极为深远的意义。因此，适应时代的需要，改变学习方式 和评价方式，构建具有时代性、基础性的高中语文课程，便成为基础教育改革的重要任 务。我们高中语文课程应充分彰显时代的刨薪精神和价埴取向，真正体嘶最女蜾程应有 的“多样”、“动态”、“包嘶”的发展理念。为此，我在高中写作教学方面就创新思维的 培养问题傲了—型曼％骧，将—些拢的理论与教学兽攫蹙：}目结合，以期为当今的课改尽一 份绵薄之力。 创造陛思维是指学生在学习过程中，善于独立恳莓阳：撕，不因循守旧、墨守成规， 能够主动探索，积极刨新的思维因素．创造性思维具有独创性、多向性、综合性、联动 性和跨越性。—个民族要发展，要进步，就—刻不能离开自嘶，创新是民族发展的灵魂。 思维与写作是密邛词≯}的，—叶向ii5{贫乏，思维混刮的大脑是永远巧罐绷出灵异的火 花的，医而，要很骘蛸出菊新意的作文，必须结养他们舱峙鞋髅啪能力。逯省贫4勖Ⅱ 强学生的知识和生活的积累，在此a砉础t，加腰口写作训练。同时注蘧嘲钵的使用，课本 就是典型的伊!肾，学生通过摸仿—领悟—自嘶的过程的练习，来增强学生创新思维的能 力。 创新思维的培养是—惟久常新的话题，这既是现代教存蹬学的重要标志，也是实 现教育教学现代化的重要前提，在这个意义t，本文只是力求抛砖引五希望更多的教 师在实践中发挥自己的聪明才智去创造、去探索。 3 中学语文写作教学中创新思维培养的探索与研究 关键词写作教学创造思维 ：观察能力想象力 一创新思维培养的必要性和可行性 (一) 创新思维的内涵 什么是思维?思维是—种积极的有目的的认识活动，是^瞻对客观事物概括的、本 质的、间接的反映。思维是智力结构自g楔D，恩格斯将^、类的思维赞誉为地球上最美丽 的花朵。利掣口溅因斯坦认为，发展独立届考乖蜊垃判断自铲一般能力，应当始终放在 首位，而不应当把获得专业知识放在首位。他在谈到如何成为科学家时，还强调指出， 学习知识要善于思考，恳毛再思考。全国人大常委会副委员长、世界著名泌尿外科专 家