“卓越工程师”大学英语教学探索与实践.pdfVIP

2014 年第 2 期 安徽电子信息职业技术学院学报 No.2 2014 第 13 卷穴总第 71 期雪 ＪＯＵＲＮＡＬＯＦ ＡＮＨＵＩ ＶＯＣＡＴＩＯＮＡＬ ＣＯＬＬＥＧＥ ＯＦ ＥＬＥＣＴＲＯＮＩＣＳ ＆ ＩＮＦＯＲＭＡＴＩＯＮ ＴＥＣＨＮＯＬＯＧＹ General No.71 Vol.13 眼文章编号演 1671－802Ｘ穴2014雪02－009 １－03 “卓越工程师”大学英语教学探索与实践 余春梅 （温州大学外国语学院， 浙江 温州 ２３５０００ ） ［摘 要］《计算机网络应用英语》是为“卓网工”专业学生量身定做，并为学习后续专业英语而开设的导 读课程。课程通过大班学习新知识，小班讨论、操练和运用新知识、在外语网络教学平台布置课外自主学习任 务等方式，开发 LCCL 教学模型，取得了显著的教学成果。 ［关键词］卓越工程师； 大学英语； 教学改革 ［中图分类号］Ｇ６４２．０ ［文献标识码］Ａ 一 、“卓越工程师”大学英语课程的特点 表 1 《 计算机网络应用英语 》课程教学 《计算机网络应用英语》是根据“卓网工”专业 内容与基本要求 岗位的具体要求，结合计算机专业教学，并为学习 后续专业英语而专门开发的英语导读课程 。 它依托 教学目标 学时 章次 内容 难点 “计算机基础知识” 和“网络应用”两大知识体系，兼 数 了解 理解 掌握 顾大学英语综合教程教学和语言技能培养，指导学 生掌握相关的基本计算机英语专业术语 、 语法，加 计算机发 √ 强学生专业英语听、说、读、写、译技能的应用操练， 展简史 培养英语思维和表达能力 ，使学生最终能够较为熟 6 练地阅读、翻译计算机、网络应用等相关资料，并能 第 计算机对 1 社会的影 √ √ √ 比较熟练地运用英语进行与本专业知识相关的交 章 响 流与沟通。《计算机网络应用英语》教学内容涉及计 算机历史、发展趋势、硬件、软件和网络应用及网络 大学英语 √ 4 安全等方面的基础专业知识及英语语言应用能力 综合教程 （见表1）。 二 、《计算机网络应用英语》课程的课例设计 计 算 机 硬 √ √ 件基础 《计算机网络应用英语》总共为 64 学时，期中 第 36 学时为大班传授 ，分班研讨专业相关内容；24 学 2 6