基于网络的组织学习过程模型研究.pdfVIP

第 16卷第 3期 哈尔滨工业大学学报 (社会科学版) Vol_16 No．3 2014年 05月 JOURNALOF HIT(SOCIALSCIENCESEDITION) May．，2014 · 经济理论与经济建设 · 基于网络的组织学习过程模型研究 孟 炎，田也壮 (哈尔滨工业大学 经济与管理学院，哈尔滨 150001) 摘 要：归纳和总结国内外学者对组织学习起源和内涵的研究情况，分析组织学习的发生机理，阐释组织 学习的过程，并对组织学习过程进行分类。在此基础上，在全球一体化的大背景下，重点研究学习是如何发生 在本土网络或更大的全球化网络中的，提 出基于网络的组织学习过程模型。强调组织学习的个体、团队、组织 和组织间四个发生层次，揭示组织学习内部与外部的发生机理，重点研究网络下的组织间学习过程，通过与个 体、团队与组织的相互学习，持续而有效地解决组织所面临的各种问题，提升组织应变能力，为将来关于组织学 习推动因素的研究奠定基础。 关键词：组织学习；过程模型；网络；组织间 中图分类号：C936 文献标志码 ：A 文章编号：1O。9—1971(2014)O3一O117—05 世界经济发展到今天，组织学习成为组织保持 行为理论》一书中，首次把组织学习 (organiza— 持续竞争力的关键因素，组织对于复杂多变的外部 tionallearning) 词列在组织理论范畴上进行概 环境以及 日益加剧的组织间竞争的适应能力，取决 念界定。甘吉洛西和迪尔于 1965年在 《管理科学 于组织对于环境和竞争的适应。组织学习能力的 季刊》发表 《组织学习：对理论的观察》一文 。之 提高，对组织的发展起着不可替代的推动作用。由 后，阿吉瑞斯、舍恩于 1978年著 《组织学习：行动 于组织学习的重大意义，使得关于组织学习的研究 前景的理论》一书最具代表性，指出组织学习是组 成为20世纪 9O年代以来学术研究的热点。近年 织的实际表现与预期结果出现差距时，组织对此 来国内研究者对组织学习进行了广泛研究，但较少 差距进行主动地侦查与矫正的过程[1]。21世纪 将研究关注点聚焦在网络环境中的组织学习，即组 初期，众多国内外学者均对组织学习定义阐述了 织间的学习过程。本文拟从组织间学习的机理、过 自己的观点，如Tan、彼得 ·圣吉、陈国权、于海波 程等问题出发，探索提高组织学习能力的途径，对 等等[卜[引。国内外其他研究者从不同的角度和 组织间学习的机理、过程等基本问题进行阐释。 侧面对组织学习有不同的界定，其中有工具论的 观点、系统理论的观点、结构论的观点和 自我管 一 、 组织学习起源 理论 。 组织学习最早起源于 1953年，美国学者赛蒙 二、组织学习过程模型 探讨组织理论，并提出政府组织重组的过程就是 一 种学习的过程。希尔特和马区在 《商业组织的 国内外学者相继从多种角度研究组织学习过 收稿 日期：2O13一O2—13 基金项 目：高等学校博士学科点专项科研基金资助项 目“全球制造网络框架下中国制造企业出路研究”(20102302110058) 作者简介：盂炎 (1975--)，女，黑龙江七台河人，博士研究生，从事领导行为、组织学习、知识管理研究 ；田也壮 (1963一)，男，黑龙江 哈尔滨人，教授，博士生导师，从事制造战略、组织理论研究。