第九课 西欧和日本经济的发展.doc

第九课 西欧和日本经济的发展 章丘市实验中学 李万霞 教学目标： 通过本课的学习，使学生了解“欧共体”和“欧洲联盟”的建立，掌握战后西欧、日本经济发展的主要史实，以及西欧、日本经济发展的主要原因。 用图片或表格形式列出西欧和日本经济发展变化情况，让学生逐步掌握运用图、表、数据等说明相关历史现象的能力；通过引导学生比较分析战后西欧、日本在恢复和发展经济方面所采取的不同方式，培养学生运用共性和个性的原理分析问题和归纳问题的能力。 通过学习战后西欧和日本经济恢复与发展的主要原因，使学生认识到科学技术是第一生产力，社会生产的发展离不开科技的进步，以此培养学生崇尚科学的意识，确立求实创新的科学态度，并激发他们努力学习科学文化知识，振兴祖国的热情。 重点和难点 本课的重点是：战后西欧、日本经济迅速发展的主要原因 本课的难点是：“欧洲共同体”与“欧盟”的建立和意义。 教学资源：参考书目和推荐网站： 郑伟民等著《战后资本主义经济》，经济科学出版社1986年版 任正德、吴建新编著《国际风云300问》，新华出版社1996年版 网址：/初中历史素材库/初三世界史/index.htm 斯托夫里阿诺斯（美） 《全球通史》 上海社会科学院出版社 刘景华著《人类六千年》 花城出版社 板书设计： 教学过程： 导入新课： 多媒体展示1947年英国首相丘吉尔的一段话：“现在的欧洲是什么呢？它是一堆瓦砾，是一个藏骸所，是瘟疫和仇恨的发源地。”接着，向学生展示《纽伦堡战后废墟》、《柏林妇女在清除瓦砾》以及《1950～1970年主要资本主义国家经济年平均增长率的比较》，让学生从前后材料的强烈对比中，感觉到战后西欧经济发展的步伐，并由此引导学生思考：战后西欧为什么能够获得迅速发展?由此导入新课。 讲授新课： 欧洲的联合： 二战后西欧经济高速发展的原因： 学生回忆欧洲国家在两次工业革命后的发展状况，美国的罗斯福新政等内容，为分析欧洲资本主义国家经济高速发展的主要原因做好铺垫。 之后，指导学生看课本，从主观和客观两个方面分析西欧经济为何高速发展。首先，工业革命以及第二次工业革命使得西欧在人才、技术、管理经验甚至对外经济联系方面都具有很大的优势，为西欧经济恢复与发展奠定了较好基础。伴随着第三次科技革命的进行，西方资本主义国家又先后投资建立了一系列新兴工业，如核能、计算机、激光、宇航等。同时，又对传统的工业部门，如钢铁、汽车制造等进行了固定资本的投资和技术改造，对农业部门也注意提高农业机械化的程度。现代科学技术转化为生产技术后，极大的促进了战后西方主要资本主义国家经济的高速发展。其次，战后美国加大对西欧的经济援助。二战后美国为什么要大力援助西欧？让学生明确美国援助西欧的真正目的，以利于学生学习后面的“美国的霸权政策”以及“美苏争霸”等问题。1947年6月，美国国务卿马歇尔提出了“欧洲复兴方案”，即“马歇尔计划”。美国向西欧16个国家提供了总额为130多亿美元的援助，使大量美国资本和商品打入了西欧市场，加强了对西欧国家政治和经济的控制，把西欧纳入美国对苏联冷战的战略轨道几乎所有的人都坚信，日本经历了惨烈的二战之后，只剩下一片“废墟”；因而几乎所有人都认为，日本战后的再度崛起是人类发展史上的奇迹。第二次世界大战以后，日本的经济增长速度在主要资本主义国家中是最高的在资本主义世界的地位从第7位跃升到第 2位，仅次于美国。西方有些学者把战后日本经济的发展称为20世纪的“奇迹”。　对于日本所创造的奇迹，个人有个人的说法，有人认为日本经济搭了快车，归功于一系列有利的外在契机，有人说政府在日本经济发展过程中起了关键性的作用……”的内容,事先鼓励学生课下搜集资料，也可以把课本日本文部大臣在北大的演讲制作成多媒体课件，向学生展示。培养学生崇尚科学的意识，确立求实创新的科学态度，激发学生努力学习科学文化知识，振兴祖国。 指出：战后西欧与日本都乐于也善于引进和吸收外国先进科学技术，注重发展教育，培养人才。这一点是促使两国经济腾飞的关键，也是我们今天必须至始不移地坚持和贯彻的一项基本国策──科教兴国的战略方针。在改革中必须坚持求实与创新。 适当补充战后美国在日本进行的社会改革的内容。说明：通过改革，进一步废除了生产关系中的封建落后因素。日本政府利用国民经济非军事化、国防开支小的有利条件，制定了外向型的经济发展战略，为战后日本经济发展奠定了基础。二战后美国对日本经济的扶植。朝鲜战争后，日本接受了美国几十亿美元的“特殊订货”，这使日本经济迅速发展起来。(学生阅读54页插图，加深印象)。另外，制定了适当的经济政策，引进先进科技，其中大力吸收国外最新科学技术，为己所用，推陈出新，成为促使日本经济腾飞的翅膀。日本为尽快缩小同西方发达国家差距，采用了“吸收性技术革新”战略，在引进国外先进技术后再加以