幼师学生音乐素质培养问题研究.pdfVIP

摘 要 在进行幼儿教育开展的过程中，音乐教育是备受幼儿喜爱、且幼儿易于接受 的教育形式。因此通过音乐教育的形式进行幼儿教育，对幼儿的成长具有深刻影 响。通过幼儿音乐教育，不仅可以更好的提升幼儿对事物的感知能力，而且也可 以促使儿童在音乐学习的过程中提升自己对音乐的把握和理解，促进幼儿的全面 发展。因此在幼儿教育的过程中，幼儿音乐教育具有十分重要的地位。 幼师学生是未来担负幼儿教育的中坚力量，是引导幼儿教育的指路者。在进 行幼儿音乐教育工作开展过程中，幼师生的音乐素质高低将直接影响着幼师生在 开展音乐教学过程中的教学水平和教育效果，并对幼儿音乐理解和把握产生重要 影响。所以幼师生的音乐素质培养问题成为当前备受幼师行业关注的课题。在素 i 质教育备受推崇的当前时代，幼师生教育过程中不仅要掌握基本的幼师教育技 能，同时也要通过多种培养手段促进自身综合教育能力的培养。其中，音乐素质 培养成为幼师生教育过程中的关键问题。通过音乐素质培养，不仅可以促使幼师 生提升自身文艺修养，同时也能够使幼师生在开展幼儿教育工作时通过音乐教育 的方式拉近与幼儿间的距离，促进幼师和儿童问的情感沟通和交流，从而进一步 实现幼师教育效果的实现。因此，注重幼师的音乐素质培养十分关键也十分必要。