高中数学新课标教材(必修)比较的研究.pdfVIP

摘要 2003年4月，教育部颁布了《普通高中数学课程标准(实验)》。它明确界定了高中 数学课程的教学内容，为新一轮高中数学课程的改革指明了方向，也为日后高中数学教 学的有序进行奠定了基础。数学教材作为新《数学课程标准》理念、内容、要求的最直 接的载体及反映，教材改革就摆在突出的位置上。教材的结构是教材的命脉，只有深入 了解教材的结构，才能对教材有深入的了解。随着高中数学课程标准(实验)的颁布实施， 我国当前出现五种版本的数学教材，并于2004年9月在四省区(广东、山东、宁夏、海 南)开始实验，并逐步推广到其他省区。 ‘本研究之目的为：(一)分析比较不同版本的数学教科书，以了解其是否适合于高 中学生学习： (二)探讨不同版本的数学教科书内容及特点，以作为教师选择教科书版 ’ 本之参考；(三分析各版本教科书内容，作为教材修订之参考。 本文以三版本教材(即由人民教育出版社A版、北京师范大学出版社、江苏教育出 版社)为研究对象，采用文献分析法、统计分析法、案例分析法等方法，主要从以下方 面进行了比较： ～、编辑设计风格特点比较，包括封面设计比较、前言比较、目录比较、图片及表 格数量比较、教材正文编辑设计合理性分析比较。 二、内容体系编排比较，主要从知识体系、章节组成结构、栏目设置方面进行比较 研究。 三、例题习题比较，从例题习题数量、习题安排梯度、习题类型和难度方面进行比 较。 四、对数学文化与教材整合及信息技术应用方面进行比较。总结了它们各自的特点 及不足。 最后根据比较研究的结果针对每个版本教材提出了改进建议，以作为教师选择教书 版本之参考，作为教材修订之参考。 关键词： 高中数学；新标准；教材； 比较 Abstract In 2003，the ofEducationPublishedtheNationalCurriculumStandardsof April M．inistry General SeniorschoolMathematics．IthassetclearDemarcationson contentof High teaching mathematicalcurriculum insenior directsthenew Implementation hi曲school，and hi}啦 school mathematicalcurriculumreform．Alsoitwill afoundationof lay hi曲school mathematicalinall mathematicalmaterialsmost teachingOrderlyway．As teaching directly andreflectThe and ofthenewCurriculum carry Philosophy，content standards， requirement materialsreformisPut teaching inaProminentorderto theMathematics place．In recognize materialsinseniorschool，inthe