利用“多媒体远程互动协作平台”促进幼儿园教师专业化发展.pdfVIP

2012．1教育传播与技术 总第72期 教师教育 利用 “多媒体远程互动协作平台” 促进幼儿园教师专业化发展 张旭华 (上海市奉贤区江海幼儿园，上海 201400) 摘 要：奉贤区江海幼儿园利用承担专项课题 “利用 多‘媒体远程互动协作平台’促幼儿园教师专业化发展” 的契机，注重应用各种实施策略(适时交互、灵活针对、协作互通、开放共享)进行全园通范性培训、骨 干拓展型培训、职初基础性培训，促进了教师在专业理念、思想、知识、技能上的不断提高，逐渐形成了 信息化教育特色，极大地促进了教师素质与整体教育水平的提高。 关键词 ：幼儿园 教师专业化 实施策略 奉贤区江海幼儿园是上海市一级幼儿园，早在 仿面对面教学的情景，使专家和教师能够 自由共享 1999年就在区内率先建立 了校园网，并在 2000年 一 个由计算机网络提供的集成环境 ，这个集成环境 实现了班班通，幼儿园始终坚持 以 “建设成为一所 不仅可 以提供一些文字、图形等数据资料的交互， 幼儿欢心、家长放心、教师安心的一级优质园”为办 而且通过多媒体网络的支持，实现专家和教师、教 园目标，凸显 “学会 自主，学会创新”的办学理念，科 师和教师间的实时交互。 教兴园，发展内涵，不断提升专业化教育品质，逐渐 我园除了信息中心提供的视频会议协作平台、 形成了信息化教育特色。2006年4月，我园承担 了 电子白板之外，还有幼儿园BBS论坛、家校互动平 中央电化教育馆教育信息技术专项课题 “利用 多‘ 台、Email，更包含了大家 比较熟悉的QQ、MSN等聊 媒体远程互动协作平台’促幼儿园教师专业化发 天工具。具体运用中可根据不同的内容、需要合理 展”，同年被上海市教育科学规划办公室批准为上 选择。比如，要实现多人、多会场间互动交流，信息 海市教育学会 “十一五”期间的规划课题、奉贤区教 中心的视频会议协作平台当为首选 ，因为其流畅清 育局立项的重点课题。我们把此项课题作为我园 晰的视频、音频可以精确捕捉会议每个交流细节， 的重大工程来实施 ，历经五年，引领教师主动探究、 而 日常的一些教学研讨则可选择 电子 白板、QQ、 自我发展 ，极大地促进了教师素质与整体教育水平 MSN等即时通交流工具；教师工作繁忙，有时不能 的提高。 做到同时上网，这时幼儿园BBS论坛、家校互动平 台、Email等以其延时性可被大家共同使用，教师可 一 、 什么是多媒体远程互动协作平台 利用平台发表 自己的见解 ，可相互传输邮件 ，可发 所谓的多媒体远程互动协作平台就是借助计 帖、回帖、浏览、留言。 算机网络功能，使分布于不同地方的专家和教师可 为此，它是教师专业思想的引领平台、专业知 以同时坐在一个 “虚拟教室”中进行学习、讨论 ，模 识的辐射平台、实践经验的分享平台、专题探讨的 27 教师教育 总第72期 教 育传播与技术 2012．1 的互动平台、教学研究的协作平台。 享，我们在幼儿园网站 中专 门开设了互动论坛。这