幸福感是怎样炼成的——石家庄的幸福教育样本.pdfVIP

区域报道I1Regionalreport — — 石家庄的幸福教育样本 口本t：lJiB者 南 丽 苗 培 全国294个城市中，石家庄居民幸福 文明其精神， “野蛮 ”其体魄 lJ一感排名第一。消息一出，人们满脸惊 异： “为什么?”它既不是经济最发达的 周一早上，树上的冻霜还未消散，校 一 线城市，也不是 自然环境优美的江南水 门的每～根铁柱都 冒着寒气，于宏丽跟平 乡。在中国社会科学院发布的 ((2011年中 常一样来到学校，与全校师生一同参加升 国城市竞争力蓝皮书：中国城市竞争力报 旗仪式。两千余名学生身穿迷彩校服，站 告》中，能够找到的 得笔直，目送 国旗缓 相关解释是 “经济发 缓升起，随后开始手 达程度与幸福感的 倒‘ 语表演。“感恩的心， U’趋势 已经显现 ”。 感谢有你，伴我一生， 我们无意去考证 让 我有 勇气 做 我 自 幸福感的评判标准 。 己；感恩的心，感谢 然而，在教育领域， 命运，花开花落，我 寻求生命幸福感确是 一 样会珍惜……”伴 庄园小学国旗护卫队 一 个常新的话题。亚 随着感人至深的乐曲， 里士多德 曾经说过 “国家的根本在于个人， 于宏丽与全体学生面对面，结束 了最后一 个人的根本在于人的心灵。”理想的社会 个手语动作，仿佛在空气中编织了一个感 必须建基于健全的个体。真正的教育就是 恩的场。在庄园小学，这样的仪式已例行 要培养人的尊严感，敞开生命的幸福与意 八年，使之成为石家庄第一所 “全国升旗 义之门。在记者走访石家庄中小学的过程 仪式规范化学校”。 中， “幸福”是个高频词，不仅出自教育 学校地处石家庄市桥东区城郊结合处， 局长和校长之 口，还 内隐于师生的道德水 建校 l6年来，一度被误传为农村学校，如今， 准、行为方式和精神面貌。随着认识的深入， 在石家庄说起庄园小学，就会有人点头称 记者将与之相关的场景一一拼接，或许能 道，“那是一所管理规范的公办少年军校 !” 够从中看到石家庄教育的幸福蓝图。 早在 1917年，毛泽东在 《体育之研究》 57 区域报道fRegionalreport 一 文中写道： “欲文明其精神，先 自野蛮 国诗礼传家的特色文化，明确 中国传之千 其体魄。”庄园小学一直坚持将少年军校 古的道德精神，将 国学的内蕴要求与学生 建设纳入德育体系，融入学生的成长历程 。 的日常行为规范相融合，与常规教育和养 学生们上学穿军装，活动打军旗，见面敬 成教育相结合，让学生在 铭‘言、知理’ 军礼，进 门喊报告