新时期党员理想信念的“四化”教育.pdfVIP

文史博览(理论) 2013年 5月 CultureAndHistoryVision(Theory) Mav．2013 新时期党员理想信念的 “四化教育 卢庆文 [摘 要]理想信念是指人们向往、追求和奋斗的根本 目标，是人们的政治立场和世界观在奋斗 目标上的集中反映。共产主义 理想和中国特色社会主义共同理想是中国共产党人的崇高追求和强大精神支柱，对理想信念坚贞不渝是我们党的强大政治优势。 理想信念是共产党员保持党的先进性质的思想基础，是党实现最终目标的思想基础，也是党的生命力存在的思想基础。而新时期社 会发生深刻而广泛的变化，经济全球化、文化 多元化、信息网络化、幸福最大化是时代特点，为此，本文提 出新时期党员理想信念 “四 化”教育，即科学化、情感化、生活化、制度化。 [关键词]党员；理想信念；“四化” 中图分类号：G41 文献标识码 ：A 文章编号：1672—8653(2013)05—0081—03 一 、 党员理想信念教育科学化 员产生怀疑，严重者还会动摇其信念。原苏联在宣传马克思主 义理论时，就把经典作家的思想当作神圣不可侵犯的教条，机 进人21世纪以来 ，理想信念教育的内容、任务 、环境和渠 械地向人们灌输，既不讲马克思主义经典作家的思想观点产生 道都发生了很大的变化 ，虽然许多传统的理想信念教育方法仍 的历史条件和特殊背景 ，也不结合本国的具体实际情况和问 然有其生命力，但是如果不能结合新变化新要求，只是简单地 题。因此，这种严重的教条主义必然导致教育内容严重地脱离 重复过去的老办法 ，不思改革创新 ，就不可能取得良好的效果。 实际。 同时，当代社会生活正在发生重大的变化，社会的价值理想 、人 二是增强主体认同意识。理想信念教育必须通过一系列相 们的思想意识也处于深刻的嬗变过程中，原来处于边缘状态的 应的形式，但这些形式本身并不能成为衡量和检验理想信念教 诸多观念，如独立性、选择性、多变性和差异性等El益凸显，加 育质量和效果的标准。某项教育活动占用的时间再多，形式再 之以往的政治思想建设还存在着不同程度的笼统化、简单化， 灵活多样，讲解再精彩纷呈，如果教育对象没有认同和接受教 正象有的学者所指出的那样，政治思想内容与科学文化新知之 育内容和精神，那就不能说教育的质量和效果是好的。为此，现 间、思想教育需要与大众El常兴趣之间，“主旋律”与文化市场 阶段对党员干部进行理想信念教育，关键是唤起他们发 自内心 之间，有时脱节；媒体上包装起来的 “旧话”多，“新话”少，应景 的学习愿望，而这种愿望首先是源于对党的感情和对中国特色 式的“虚化”多，真正回答问题的 “实话”少，有的看起来声势浩 社会主义事业的认同。唤起感情、增进认同是教育成功的关键。 大、一呼百应的形式很醒 目，而新鲜活泼、贴近人心的内容则显 注重在学习中要让学员对相关的主题有实际的、切身的感受和 份量不足。为此，我们要坚持实事求是原则、坚持重在取得实效 体验，在反思分享感受的过程中，完成思想清理和感性升华 ，在 的原则，也即坚持教育科学化。具体有 此基础上学习理论，作理性思考 ，并结合 自己的思想和工作实 一 是联系实际突出问题意识。随着改革开放的不断深入和 际联系现实，思考在工作中的改进和提高。党员的理想信念教 社会主义市场经济体制的逐步建立，出现了许多前所未有的新 育要遵循人的认识规律和学习规律，在教育过程中充分运用多 情况 、新问题，例如就业问题 、社会环境保障、社会分配不公等 种教育资源，紧紧把握学员的思想实际和工作需要，合理地安 问题。这些社会问题必然会对党员的思想产生各种各样的影 排教学活动。要努力寻找教与学的接洽点，确实达到教育效果。 响，引发他们对社会主义制度优越性、马克思主义的科学性等