高中物理教学中开展逻辑方法教育的思考与实践.pdf

摘要 培养能力是全面推进素质教育的时代要求。在高中物理教学中实施科学方法 教育是培养能力和创造性人才的有效途径。逻辑思维方法是科学方法的重要组成 部分，在掌握科学知识，培养科学素养方面起着其他科学方法不可替代的作用。 如何在物理课堂上加强逻辑方法教育是一件非常重要和紧迫的事情。 第一章阐述了常见的科学方法尤其是逻辑方法的内涵。第二章通过问卷调查 与分析，初步了解了当前逻辑方法教育的现状和存在的问题。第三章根据逻辑方 法的特点和高中生学习心理的规律，提出了逻辑方法教育的规范性原则、可行性 原则、适当性原则以及层次性原则；结合教学实际，提出了在课堂教学、课外辅 导以及专题讲座中进行逻辑方法教育的途径。第四章为研究的重点，主要是逻辑 方法教育的实践研究，针对我国物理教材一直对科学方法采用隐性处理的现状， 积极显化教材中的逻辑方法，系统整理了人教版物理必修1和选修3—1中涉及的 逻辑方法，明确了教学目标和教学途径。 本课题研究从科学方法教育研究的已有成果出发，对中学逻辑方法教育的实 践做了一些尝试，希望对当前物理课程改革的深入提供一点参考。 [关键词] 物理教学 逻辑方法 教学实践 Abstract in The fora educationourcurrenttime an advocacyquality lays large-scale on abilities．Scientific emphasisdevelopingstudents’untapped approach educationisaneffectiveto students’abilitiesand waydevelop creativity．The of isan ofscientific method education thinkingimportantpart approach logical andit an rolein scientificskills．Howto irreplaceabledeveloping step plays up logical educationin coursesisavitaland task． thinking physics urgent One the ofscientific the meaning Chapterexplains methodof Two the situationof logicalthinking．Chapteranalysespresent logical educationandits shownfroma means thinking existingproblems，as surveyby onthe of of