办好教育援外项目+构建中非友谊桥梁.pdfVIP

办好教育援外项目 构建中非友谊桥梁 东北师范大学 东北师范大学是中国教育部直属的高等学校．国家“211工程”首批 重点建设大学。学校创建于1946年。 学校学科力量雄厚，现有18个学院，56个本科专业，i01个硕士学 位点，40个博士学位点，3个博士学位授权一级学科．8个博士后科研流 动站。2000年以来，学校实施了一系列新建改造工程，整体办学条件获 得了根本性的改善，为师生的工作、学习和生活提供了一流的条件。 一、对外交流合作简况 为了加快实现学校建成国际知名大学的奋斗目标，东北师范大学 十分重视同其他国家校际间的友好交流与合作，先后与美国、加拿大、 日本、英国、韩国、澳大利亚、俄罗斯等20余个国家和地区的110余所 大学和科研机构开展了一系列重要的合作交流项目，为学校人才的培 养和整体学术水平的提高提供了平台。目前已与国外多所大学开展了 本科“3+1I，和“2十2”模式的合作办学，为学生的发展拓展了空间。 2000年以来学校聘请了长期外籍专家学者193人次来校授课，先后聘 请以诺贝尔奖获得者杨振宁教授为代表的38名外籍专家为名誉教授、 客座教授，每年近百名教师出国访问、进修，促进了国际间的学术交流。 二、援非项目的开展 2002年9月，我校受教育部委托开始启动教育援外项目，2004年 初，教育部正式批准在我校建立“教育援外基地”，成为国家四个援外基 地之一。 2002年以来，学校连续四年分别承办了教育部“非洲国家司局级教 办好教育援外项目 构建中非友谊桥梁 179 育官员研讨班”、“非洲国家教育行政官员研修班”、“非洲国家基础教育 研讨班”、“非洲国家农村教育研讨班”和“非洲国家司局级教育官员一 教育发展战略与规划研讨班”。在教育部国际司的指导下，在我校国际 合作与交流处全体职员的共同努力下，这些项目可谓硕果累累。不仅 受到非洲国家教育行政官员的高度评价，也得到了教育部评估专家组 的赞扬。 在援外培训项目的开展过程中，我们充分利用我校的教育优势，有 针对性的选择和设计符合非洲国家教育发展现状的专题。其中我们举 办的“发展中国家高等教育研究”、“中非基础教育发展现状及所面临问 题研究”、“发展中国家义务教育的普及发展及未来趋势”、“发展中国家 教育发展战略与规划”等专题研讨极大地吸引了非洲教育官员的目光， 拓宽了他们的视野。通过这些专题研讨，为非洲国家在高等教育、基础 教育和农村教育等领域的发展提供了可借鉴的宝贵经验。此外，我们 还经常组织学员自由交流，介绍各自国家教育情况，有针对性的为学员 们提供互相交流、互相学习的机会。 在开展专题研讨和自由交流的同时．我们还安排学员们深入到教 育第一线进行实地考察。东北师范大学设有全国著名的附属中学、附 属小学、附属幼儿园、附属实验学校和两所农村实验学校。教育科学学 院建有40多所科研基地校。形成了从幼儿教育到高等教育的完整的 教育体系，这些教育资源为学员们了解我国的教育制度提供了多层次、 多角度的实地考察场所。以2004年为例，我们安排学员参观考察了吉 林职业技术学院、东丰县中小学、我校的附属中学和附属小学等教育机 构。学员们对我们的中小学教育，特别是职业教育的发展规模、层次都 赞叹不已，对学校的软硬件建设、学校的教育制度、管理体制以及资金 筹措等方面都表现出极大的兴趣。并就这些问题与学校负责人座谈， 在谈及我们的职业技术教育时，他们表示：这种有针对性的职业教育在 非洲一些国家也有，但在规模上、质量上都远不及中国，他们希望向中 国人取经学习，为本国的教育发展寻找理论上和经验上的支持。我们 的目的是通过对我校基础教育基地的考察和了解，使学员将我国先进 的基础教育的理论和实践有机结合起来，为非洲国家开展同中国类似 的教育改革提供实际的经验参考，从而推动非洲国家在基础教育领域 的改革和发展。通过深入到教育前沿，使他们在课堂上学习到的理论 180 2005中非教育部长论坛文集 在实践中得到了温习和升华。 在学习研讨之余，我们安排学员游览了名胜古迹，参观了国有大型 企业，从北京的故宫、天坛、长城、十三陵到长春的伪满皇宫、伪满八大 部，净月潭国家森林公园和第一汽车制造厂，处处都留下了他们的身 影。学员