《用比例解决问题》说课稿VIP

《用比例解决问题》说课稿 　　一、说教材： 　　1.教学内容： 2.教学目标： 1.使学生进一步熟练地判断成正反比例的量，加深对正反比例概念的理解。 2.使学生能利用正反比例的意义解答比较简单的应用题，巩固和加深对所学的简易方程的认识。 3.培养学生的分析、判断和推理能力。 3.教学重点：用比例知识解决实际问题 4.教学难点：能够正确分析题中的比例关系，列出方程 　　用比例解决问题这部分内容是学生在对比例的基本性质有了一定的建构基础以及掌握了正、反比例的意义的背景下进行探索学习的。六年级学生已经具备了一定的探索、合作、交流、自主学习的能力。相信在教师的组织和引导下一定能突破重、难点知识，从而完成教学目标。 　　三、说教法学法： 　　1.为了实现教学目标，突出重点，解决难点，利用学生已有的解决有关基本应用题的方法和比例关系的知识，提出问题，为学生创设有效的数学活动，探究解决有关基本应用题的解题思路和计算方法。 2.采取自主探索、合作交流的学习方式，让学生通过看、想、交流等数学活动，自觉参与到知识形成的过程中，获得基本的数学知识和技能，激发学生的学习兴趣，增加学生学好数学的信心。 3.从“一题多解”的探究过程中，提高学生思考问题，解决问题的能力，确保数学活动的有效性。 　　一、情境引入： 　　老师请你用一把米尺去测量学校旗杆的高度，你能行吗?给出信息，引入新课内容。 　　二、联系实际，