浙江省高职院校专业设置与产业结构研究.pdfVIP

◎教袖职业 第30期(总第778期) 浙江省高职院校专业设置与产业结构研究 赵磊 刘晓明 [摘要]高职院校的专业设置能否满足产业的发展需求是专业设置的根本依据。文章对浙江省2O10年和2O12年高职院校设置的 专业进行数据统计 ，分析高职院校专业设置与产业结构现状和发展趋势的关联性，探究影响专业设置与产业结构关联性的原因，提出 加强高职专业设置与产业结构关联性的对策。 [关键词]高职院校 专业设置 产业结构 关联性 [作者简介]赵磊(1989-)，男，安徽阜 阳人 ，浙江师范大学职业技术教育学院在读硕士，研究方向为职业技术教育学；刘晓明 (1959一)，男 ，浙江义乌人，浙江师范大学职业技术教育学院，教授，研究方向为职业技术教育学。(浙江 金华 321004) [课题项目]本文系2013年浙江省教科规划重点研究项 目“浙江省高等职业教育对经济增长贡献的研究”的部分成果。(项 目编 号：SB093，项 目主持人：刘晓明) [中图分类号]G718．7 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985(2013)30-0021-03 专业设置是高职院校生存发展的基础，是高职院校如何培 盖率从2010年的49．62％增加到2012年的54．14％。可见，高职 养高技能人才进而服务于地方经济的关键。高职院校的专业设 院校专业设置的覆盖率逐渐提高，专业设置比较全面，在一定程 置 ，要充分考虑产业发展 、个体发展和学校发展等三方面的需 度上满足了社会经济发展的需要。 求。其中，产业发展形成的职业群和工作岗位与专业设置的关 第二 ，专业设置 目标趋向于打造品牌特色专业。从对浙江 系最为紧密。浙江省作为我国经济和职业教育发展的强省，其 省高职院校数量情况的阐述中，我们知道高职院校的数量逐年 产业构成和高职院校的专业设置都具有代表性 。研究浙江省产 递增，由此带来的直接后果是高职招生越来越困难 ，究其原因是 业结构与专业设置之间的关联性，对其他省份和地区都具有很 学校没有形成特色专业。因此，在走访调查中，各高职院校在突 好的借鉴意义。 出教学质量的同时加强了品牌特色专业的建设。例如金华职业 一 、 浙江省高职专业设置状况和趋势 技术学院的机械制造与自动化 、应用电子技术、护理专业，浙江 探究浙江省高职院校专业设置现状和趋势是分析高职院校 交通职业技术学院的道路桥梁工程技术专业等。 专业设置和产业结构关联性的必不可少的环节。笔者将通过对 第三 ，相关第一产业的专业设置比例逐渐降低。从22页表 比2010年 、2012年浙江省高职院校数量情况 ，专业数 、专业点 中我们可以看出，2012年第一产业相关专业设置的个数 、点数 数，分析高职院校专业设置的特点及发展趋势。 占当年总数的百分比，较2010年有所降低。可见 ，相关第一产 1．浙江省高职院校专业设置状况。第一 ，高职院校数量状 业的专业设置没有受到学校的重视，设置比例逐渐降低。 况分析。近年来 ，浙江省高等职业教育发展很快 ，不仅高职院校 第四，逐渐形成以第三产业为主体的专业体系。从专业设 数 目逐年增加 ，同时开设的门类和专业也越来越多。据调查统 置总数上来看，2010～2012年初 ，除第一产业相关专业设置数 计资料显示 ，浙江省高职院校 由2002年的25所增长到2012年 量减少外 ，第二 、三产业相关专业总数量都在增加 ，但从专业 占 的46所，实现将近两倍的增长，并且占到了浙江省普通高等院 有率上来看，第一、二产业相关专业设置数占当年专业总数的比 校总数的43．8％，成为培养高技能人才的重要场所。第二，高职 率降低，而第三产业则呈现出增长的趋势，从65．1％增至69．41％。 院校专业数及专业点数状况分析。根据2010年和2012年高职 可见，以第三产业为主