2014二年级美术下册《花儿朵朵》教案 苏少版.docVIP

《花儿朵朵》 【教案背景】 《花儿朵朵》一课属于造型表现学习领域，即通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发学生丰富的想象力与创造愿望。在教学过程中，应引导学生主动寻找与尝试不同的材料，探索各种造型方法；不仅关注学生美术作业的结果，还要重视学生在“造型·表现”活动中参与和探究的过程。本节课要面对的教学对象是小学年级的学生，这一学龄儿童是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，结合小学儿童的学龄特点，本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，确定本课的教学目标：认知目标：认识花与人们生活的密切关系，能综合运用各种媒和多种表现手法进行花的平面或立体创作。情感目标感知、体验花的自然美、艺术美，培养观察生活、热爱生活的情感与合作意识，激发大胆发表、展示的勇气。操作目标：培养认识、发表、探究、创造、展示花的美的能力及综合利用各种材料、方法去创作、装饰、美化生活和美化自身的能力。 教学重点：感知、探讨、理解花的自然美、艺术美、内在美，引发爱花之情和环保意识。综合探索运用各种媒和多种表现手法进行花的平面或立体创作的方法，培养合作意识。教学难点：探索运用各种材料、方法表现有创意的美丽的花。 古希腊学者普罗塔戈说过：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一束需要被点燃的火把。”为了达到目标、突出重点、突破难点、解决疑点，体现课程设计注重人文关怀，侧重学生的体验过程，针对小学年级儿童的心