2015高考语文（重庆专用）一轮复习配套课件：专题10 第2讲 理解常见文言虚词在文中的意义和用法.ppt

5．名词。 译为：缘由，原因。 ?古人秉烛夜游，良有以也。(原因)(《春夜宴从弟桃花园序》) 6．通假。 ①通“已”，已经。 ?固以怪之矣。(已经)(《陈涉世家》) ②通“已”，止。 ?无以，则王乎？(止)(《齐桓晋文之事》) 返回目录 考点vs 技法 第2讲　理解常见文言虚词在文中的意义和用法 7．固定词组。 (1)“以为” ①认为，把……当作或看作。 ?臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？(认为)(《廉颇蔺相如列传》) ②把……作为或制成。 ?南取百越之地，以为桂林、象郡。(把……作为)(《过秦论》) (2) “以是”“是以”相当于“因此”，引出事理发展或推断的结果。 ?余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。(因此)(《石钟山记》) 返回目录 考点vs 技法 第2讲　理解常见文言虚词在文中的意义和用法 (3) “有以”“无以”意思分别是“有什么办法用来……”“没有什么办法用来……” ?项王未有以应，曰：“坐。”(有什么办法用来……)(《鸿门宴》) ?故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。(没有用来……的办法)(《劝学》) ?臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。(没有什么办法用来……)(《陈情表》) 返回目录 考点vs 技法 第2讲　理解常见文言虚词在文中的意义和用法 返回目录 考点vs 技法 第2讲　理解常见文言虚词在文中的意义和用法 [答案] B　[解析] B项，介词，“按照”。其余三项都是介词，“用”。 返回目录 考点vs 技法 第2讲　理解常见文言虚词在文中的意义和用法 3．连词。 ①表示选择关系，相当于“是……还是……”。 ?其真无马邪？其真不知马也？(是……还是……)(《马说》) ②表示假设关系，相当于“如果”。 ?其如是，孰能御之？(如果)(《孟子见梁襄王》) 4．助词。 起调节音节的作用，可不译。 ?路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。(可不译)(《离骚》) ?佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。(可不译)(《离骚》) 返回目录 考点vs 技法 第2讲　理解常见文言虚词在文中的意义和用法 5．固定词组。 “何其”译为“多么”。 ?至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！(多么)(《伶官传序》) 返回目录 考点vs 技法 第2讲　理解常见文言虚词在文中的意义和用法 返回目录 考点vs 技法 第2讲　理解常见文言虚词在文中的意义和用法 返回目录 考点vs 技法 [答案] B　[解析] B项，第一人称代词，自己，与例句同义；A项，副词，表反问语气，难道；C项，副词，表商量语气，还是；D项，副词，表推测语气，大概。 第2讲　理解常见文言虚词在文中的意义和用法 十一、所 【用法归纳】 1．名词，处所，地方。 ?又间令吴广之次所旁丛祠中。(处所)(《陈涉世家》) ?某所，而母立于兹。(处所)(《项脊轩志》) 2．助词。 ①放在动词前同动词组成“所”字结构，表示“所……的人”“所……的事物”“所……的情况”等。 ?师之所存也。(所字结构，所……的人)(《师说》) ?过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。(所……的情况)(《陈情表》) 返回目录 考点vs 技法 第2讲　理解常见文言虚词在文中的意义和用法 ②“所”字和动词结合，后面再有名词性结构，则“所”字结构起定语的作用。 ?夜则以兵围所寓舍。(“所”字结构，修饰“舍”)(《指南录后序》) ③“为……所”，“为”和“所”呼应，组成“为……所……”的格式，表示被动。 ?若属皆且为所虏！(为……所……)(《鸿门宴》) 返回目录 考点vs 技法 第2讲　理解常见文言虚词在文中的意义和用法 3．固定词组。 (1)“所以” ①表示行为所凭借的方式、方法或依据，相当于“用来……的方法”“用来……的”等。 ?师者，所以传道受业解惑也。(用来……的)(《师说》) ②表示原因，相当于“……的原因(缘故)”。 ?臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。(……的原因)(《廉颇蔺相如列传》) ?所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。(……的原因)(《鸿门宴》) 返回目录 考点vs 技法 第2讲　理解常见文言虚词在文中的意义和用法 (2)“所谓”，所说的。 ?非吾所谓传其道解其惑者也。(所说的)(《师说》) (3)“所在” ①到处。 ?石之铿然有声者，所在皆是也。(到处)(《石钟山记》) ②所在之处，处所。 ?寻其方面，乃知震之所在。(所在之处)(《张衡传》) 返回目录 考点vs 技法 第2讲　理解常见文言虚词在文中的意义和用法 返回目录 考点vs 技法 第2讲　理解常见文言虚词在文中的意义和用法 返回目录 考点vs 技法 [答案] C　[解析] C项，名词，“处所”； 助词，与“为”一起表被动。其余三项为助词，在动词前同动词组成“所”字结