国培初中英语研修总结.docVIP

注：按省教育厅的要求，需完成不低于2000字的网络研修总结。请按照下面要求填写，并请注意字数要求！ 我的远程网络研修总结 个人信息 姓名 性别 省（市） 市（县） 所在单位 任教学科 任教学段 英语 初二 研修考核自检 请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写） 学习类 答疑交流类 校本实践类 活动类 考核项 （1）课程总学习时间不少于1200分钟； （2）完成两个学习回顾题； （3）阅读所有简报； （4）完成本研修总结 （1）观看所有视频答疑（共8场） （2）论坛内发帖、回帖不少于15个 提交“课堂观察记录与分析” 参加班级主题研讨活动 非考核项 （1）发布课程学习笔记； （2）发布研修日志； （3）发布“我的文章” 答疑区内提问和交流 完成岗位校本实践活动（“五个一”） （1）参加“V大赛”活动； （2）参加“成功案例大分享”活动 研修收获 本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，力图通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。 课程学习的收获 课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？通过学习您有哪些收获？（400字以上） 在课程学习中，让我感触比较深的课程有：教师基本素养涵义及提升；英语学习策略；应对教学情境的教学智慧。 在教师专业标准中基本理念为：学生为本、师德为先、能力为重、终身学习。底线：尊重学生、绝不伤害、多种能力、不断反思。我们是中学教师，而中学教育是教育下一代公民的事业，要符合社会对事业的希望，在事业中发现自己的价值。在专业知识中我们应该拥有：教育知识、学科教学知识、学科知识、通识性知识。在专业能力方面我们应该具有这些能力：教学设计、学科教学实施能力、沟通与合作、反思与发展、班级管理与教育活动、多元评价:多元+自我。在专业理念与师德方面我们应注意：职业理解与认识、对学生的态度、教育教学的态度与行为及个人修养。初中英语教师基本素养的内涵：人文素养、科学素养、教育素养、教学素养、语言素养、教学技能。平时教学中要注意学习策略的教学比如：词汇、语法、听力、口语、阅读及写作。我们生活在信息时代，要注意多媒体教学的正确使用。平时教学中会有很多突发状况，我们也应发挥教育机智。 答疑研讨活动的收获 平台答疑区： 在答疑区您提交了哪些问题？通过提交和查看答疑区的内容，您有何收获?（150字以上） 在答疑区我提交的问题有：如何界定教育当中的体罚和惩罚？如何提高孩子们的听力和口语水平？如何提高初中生英语写作水平？如何提高孩子的学习兴趣？通过其他老师的解答当中收获了不少。教育当中不能用体罚，多用爱。无论是成年人还是孩子，你命令他，你控制他，都只会令他们反感，抵触，叛逆。我们需用心去打动学生，学生才会尊重我们，多多鼓励和欣赏学生。一个好老师也应该对所有学生一视同仁。 视频答疑活动： 通过视频答疑活动，您有何收获？解决了您哪些困惑？）（200字以上） 班上总有一些学生让老师头疼，有的无论老师用什么法子就是不作家庭作业，有的孩子总爱捣乱，搞的班上鸡犬不宁，现在的孩子也精灵，知道老师不敢体罚，软硬不吃，老师打也打不得，骂也骂不得，让人很头疼。学生不做作业又以下几个原因;第一，作业太多或太难；第二，故意不做，与教师有对立情绪；第三；老忘记做作业。弄懂原因，因材施教。在平时工作中，多向身边周围的老师学习，多向；多向网络学习，多向书本学习。卢梭曾说过：教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。那我们需多努力。 主题研讨活动： 您参加了哪几个主题的班级研讨活动，请列出来。通过研讨交流，您有何收获？）（150字以上 一共参加3个主题的班级研讨活动，他们是：如何提高留守学生的英语成绩，谈初一新生英语与小学英语的衔接，多媒体如何运用到课堂教学中。 建立和谐的师生关系留守学生的独立性强,自尊心也强,渴望得到别人的尊重,要促进他们学习的兴趣就要做到互相尊重,互相信任,和他们谈心交朋友。要做到这些就要求教师在主观上要做出积极的努力,用满腔热诚去关注他们的学习、身心健康,多和他们沟通,知道他们每个人在英语学习中的薄弱点,了解并体谅留守学生学习英语的难处,给他们耐心而又细致的指导。 岗位校本实践活动的收获 岗位校本实践活动即“五个一”：（1）备一节课体现学习内容；（2）上一节课检验学习成果：（3）组织一次集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。 请说说您是如何结合培训内容开展岗位校本研修的？您有何收获？（400字以上