关于以人为本的高校学生思想教育的哲学思考.pdfVIP

教育管理 J IAOYUGUANLI 关 于 以 人 为 本 的 高 校 学 生 思 想 教 育 的 哲 学 思 考 孙　晨 / 湖北第二师 范学院，湖北 武汉 430205 【摘　要】教师作为思想教育的引导者，要深刻体会到加强高校学生思想教育的重要性，并且一定要重视在实践中坚持以人为本 的教学理念，坚持以学生为中心，帮助学生树立正确的思想观念。下面本文将针对当前高校思想教育教师坚持以人为本的教学理念的 重要性和必然性进行分析，并且提出一些落实以人为本的教学对策。希望帮助高校教师完善教学方法，实现理想的教学效果。 【关键 词】 以人为本 ；高校学生 ；思想教 育 ；教 学对策 以人为本 是科学 发展观的核心，高校学生 作为社会主义事业的 爱学生 是教师开 展教学 活动的基础和 前提，只有真正深入到学生学 接 班人，必须要接 受正确 的思想 教育，提升高校 学生的整体素质水 习和 生活 中，才 能让 学生信 任 教师 。首 先，教 师要 具有 爱 岗敬 业 平 。而 坚持 以人为本的教学理念 是新 时期 教学变革提 出的新要 求， 的精 神，将 教育作为 一种事 业 ，而 不是 简单看 作为 一份工作。只 只有全面 落实以人为本 的思想 教学理念，才能正确教 学质量 和教学 有这样 教师才能真正做 到以人 为本，将学生看 作为 自己事业 成败的 效 果 ，达到 思想 教 学的最 高 目标 。 关键 ，才 能从学生立 场 和角度 出发 ，考 虑学生 的心理 需求 。如 果 一、高校学生思想教育检 出以人为本的重要性 教师在 教学中能做到关 心和关 爱学生 ，学生 与教师之间才 能建立一 （一 ）提 升 教 师 的教 学 效率 种友好 和谐的关 系。学生如果有什么 心里话 ，第一个 肯定会 想到教 目前，思想教育的教学活动效果和质量普 遍不高 ，其主 要原因 师，在 思想教学 中学生 和教师 能建立 这种关 系，才能让学生沉浸在 是 由于思想政治课程教 学本身 比较枯 燥，高校 学生把 思想教 育课堂 一种以人为本的教学氛 围中。其次，如果学生 愿意把 心理话 告诉教 当成 说教课 堂，有时候直接 逃课 。针对 这种 现状，教师 效 果怎会 师，那么教 师才能及时掌握学生的心理需求和心理变化，及时帮助和 得 到提高 。因此 ，教 师要 积 极进 行教 学反思 ，并且 彻底 弄明 白以 调整学生心理问题。思想教育更加注重实践，不是仅通过理论就能改 人 为本的教学理念，在实践教 学中有效的落 实以人为本的教学理念， 变学生思想的，因此，教师只有真正帮助学生解决生活问题，才能给 改善教师 与学生 之间的关系，才 能营造 一种活跃的课 堂氛围 。只有 学生留下深刻和美好的印象，学生就会受教师的言行影响，学习教师 学生积极 参与到课堂中，积极跟 上教师 的思路 和步伐 ，然后及 时与 身上细心和体 贴的以及积极的精神面貌。 教 师 互动 ，才 能达到理想 的教学 效 果。所以，实施 以人 为本 的思 （三 ）充分借 助其 他 的思想 教 育 资源 想 教育理念，能有效提升 教师的教学质 量和效率，让思想理论 知识 传统的教 学理念 中，很 多教师无 法明确 教学主体，而以人为本 指 导学生 的实 践活动 ，实现思想 教育 的教 学 目标 。 的教学理念，要 求教师 坚持以学生为 中心，即教师要 全面掌握和了 （二 ）新 时期 思想 教 育 的新 要求 解学生。因此，教师可以借 助其 他 学生干事 、领导 以及 同事，帮 高校作为培养我国特色社会主义事业建设接班人的重要阵地，坚 助营造 一种和谐共享的师生关 系，即建立和 完善以人为本 的校园文 持党的思想理念 ，在教室 中落实 以人为本是新 时期社会发展 的新要 化。高校辅导员 以及其 他任课 教师和 学生干 事都是落实以人为本教 求 ，也是使得学生逐步树 立正确 思想，能更好 适应未来 社会需求的 学理念 的工作者 ，辅导 员作为 思想教 育的主 要工作