关于焊接专业人才培养模式的思考.pdfVIP

教育管理 J IAOYUGUANLI 关 于 焊 接 专 业 人 才 培 养 模 式 的 思 考 马保卫 / 河北省 张家 口煤矿机械制造技工 学校，河北 张家 口 075000 【摘 要】中国科技发展迫切需要一批能将科研成果转化成生产力的人才，进而推动整个社会的经济发展。焊接专业具有很强的 操作性，在整个焊接专业人才培养过程中，必须体现 “学以致用”的办学理念，培养学生创新思维和创新能力，将国际焊接工程师培 训与焊接专业实践教学相结合，营造工程应用环境、培育工程应用型人才、注重 “产学研”结合、促进校企合作。本文通过分析当前 我国焊接专业人才培养的现状和焊接专业人才培养的职业特殊性，指出焊接专业人才培养模式的构建。 【关键词】焊接专业；人才培养模式 ；产学 结合 ；校企合作 随着科技 的发展 ，焊接技 术已从 一种加工技艺发展成为集多种 中学习技能并获得能力；依 其灵活多变的教学方法与教 学组织形式， 学科于 一体 的工程工 艺科学 ，是制造 业的重要 加工技 术。在我 国， 有利于 训练和培 养学生 的创新 素质，实事求是 的科学态度；可以帮 焊接技术 的发展 很快，已成为世 界范围 内的焊接产业 大国，但 还不 助焊接专业 学生进 行严谨、规 范、系统 的实 践课训 练 ，为培养 具 是焊接强 国。焊接工程作 为优先 发展的战略 目标之一 ，世界各 工业 有 良好 科学素养的创新型人才 打下坚 实的基础。 发达国家都非常重视焊接技术 的发展与创新 ，成立了焊接 研究机构， （二）构建 “通才”和 “专才 ”教育相结合的人才培养模式 他 们希望 用先进 的焊接 技术来 提高产 品的生产 质量、提高效率、降 大学里面 一个很 核心的东西就 是学术 自由、学术气氛的活跃，需 低 成本， 以此来与 劳力成 本相对 低廉的 国家进 行市场 竞争，这 是一 要培养学生的人格功能、专业知识功能、基础知识和专业技能，给 自 种 战略手 段。科 技的竞争 归根结底是人才的竞 争，而我 国焊接 人才 己圆满的精神成长。焊接专业人才的培养需要通才和专才教育相结合， 状 况一直 不容乐观，高素质焊接 技术人才的培 养已经 刻不容 缓。在 不仅要对焊接知识进行开发和利用，而且要对 自己进行知识体系的开 焊接技术高速发展的今天如何培养相适应的焊接技术人才是一项重要 发和利用，从而使学生的综合素质健全化。如在课程设置方面，一方 的 课 题 。 面加大焊接专业学生人文素质的教育，引入工程管理学科的课程，另 一、我 国焊接 专业人才培养现状 一方面加强与焊接专业相关联学科的学习，尽可能地将新的焊接技术、 焊接专业在我国 已经有 60 多年的历 史，虽培养了大批的焊接技 焊接工艺融入到教学之中，通过工程案例讲授焊接方面的专业知识，达 术 人才，基本满足 了用人 单位对 毕业生 的要求 ，但与发达国家相比 到 既培 养 “通 才 ” 又 培 养 “专 才 ”的 目的 。 仍有 较大 差距，创新 能力 薄 弱，知识产 权、核心技 术、世界 品牌 （三）构建学历教育和技能教育相结合的人才培养模 式 等相对 缺乏 ，已成 为我 国产 业增 强国际竞争 力的 “瓶颈 ”。 1 、教 在教学环 节中对 学生进 行国际焊接工程 师资格 培训认 证，形成 育 目标定位不 高 ，难 于形 成办 学特色 ；2 、资金 投入 少 ，新 设备 、 “双证”型的学生培养模式。国际焊接工程师培训认证与教学结合，不 新 技 术 、新 工 艺 、新 材 料 的应 用滞 后 ，实训基 地 建 设滞 后 ；3 、 仅可以激发学生的求知欲，而且能培养学生解决实际工程问题的能力， 教 师 思想 固化 ，还是 以教科 书为 依据 ，对 学生进 行知识 灌输 ；4 、 为将来的就业奠定扎实的基础。“双证”制是今后高等教育的发展方向， 开办焊接专业的院校较少，毕业生数量远远不够，特别是特殊材料的 也是 教育 改革的必然趋势 。 焊接 、高压容器的焊接和焊接 自动化方面严重缺乏专业高技能人才； （四）构建加强师资培训的人才培 养模式 5、我国的高等院校，特别是著名