创办英语班报的实践与思考.pdfVIP

卞一、曩{曩熬 5研甓 教学研究 创办英语班报的实践与思考 广东省江门市江海区礼乐第三初级中学 王小冰 一 、 引言 上所学的语言知识。 (二)创办英语班报有助于提高学生的综合语 在初中英语教学中，笔者发现学生普遍存 言运用能力 在课外阅读量不足，阅读方式盲 目，被动阅读 1．学生在出版英语班报的过程中提高了 等问题。为了增加学生的课外阅读量，激发学 收集资料和处理信息的能力。学生学会参考 生的阅读兴趣 ，笔者尝试引导学生创办英语班 一 些英文报刊、杂志，利用网络等工具收集英 报。这项课外活动既为创办者提供了锻炼的 语小短文、谚语、绕 口令和精彩对话等资料，并 机会，同时也提高了全班学生的阅读和写作热 对其进行加工处理，为英语班报提供稿件。譬 情，取得了一定的成效。 如，第一期班报的主要 内容是介绍英语学习方 法，激发学生的学习兴趣和 自信心。有的学生 二、创办英语班报的作用 从收集到的许多英语谚语中筛选出几句励志 将出版英语班报作为一项课外作业，是课 谚语，如：Failureisthemotherofsuccess．(失 堂教学的延续和补充，有助于提高学生的综合 败乃成功之母。)Allthingsintheirbeingare 语言运用能力，有助于培养学生的合作学习能 goodf0rsomething．(天生我才必有用。)有的 力。其作用主要表现为： 学生收集到一些有趣 的绕 口令，如：A big (一)创办英语班报有助于激发学生的学习兴 blackbugbitabigblack dogonhisbigblack 趣，提高学生学习的自主性 nose．Cannerscan canwhatthey can can，but 将出版英语班报作为一项课外作业 ，符合 cannotcanthingscan’tbecanned．有的学生则 作业多样化和开放化的要求，使作业向学生的 根据收集到的资料撰写文章，如 “课堂上如何 生活实际、社会生活、学科知识和其它学科知 做笔记”、“我是怎样学习英语的”。这些文章 识渗透，成为联系学校与家庭、社会的纽带；同 能帮助和启发学生找到适合 自己的学习方法 ， 时，这项课外活动能为学生提供一个展现 自我 使学生养成良好的学习习惯，树立 自信心，从 的平台，使学生 “为用而学，在用中学，学以致 而更高效地学习。 用”，尊重学生的差异和个性，有利于培养和 2．学生在完成班报 出版任务的过程 中要 提高学生的创新思维能力和语言技能，使学生 进行广泛的阅读 ，而进行大量的阅读 ，是培养 体验成就感和 自我价值感，促使学生主动学 英语语感、提高英语水平 的方法之一。另外， 习。例如，学了有关动物的词汇之后，班报上 经学生筛选后出版在班报上的阅读资料通常 出现了学生 自编的谜语 ：Ihaveabignoseand 是简短的、有趣味性的，阅读班报进一步激发 twobigears．I’m thebiggestanimalonland． 了学生对英语阅读