查漏补缺重实效及时调整一模后——一模后高考备考五大建议.pdfVIP

I学法指导 I责编 郑小宁／gzszy20O9@126com 查漏补缺重实效 及时调整一模后 一“模后高考备考五大建议 。刘 芹 为 了提高复习效果和培养考生的应试能力 ．每个学校 的高三班在 高考之前都进行 了多次模拟考试 ，也称摸底考试。第一次的模拟考试 ， 简称 “一模 ”，对于我们更具参考意义，因为它既能让我们查漏补缺又能 为我们指 明今后的复习方向。下面针对 同学们 “一模”之后常出现的问 题 ，提 出如下建议 ，以期对大家后期的备考能有所帮助 。 一 、依据 考试 结果 ．抓住基础不放 就束之高阁．不再利用 其实一份试卷 照．比较考试时 自己做题的思路 。无论 课本 中的基础知识在考试 中很重 多用几次．就能够巩 固基础 ．提高解题 考试时的思路正确与否．都要一道题 要 。基础是考试 的源头 ．打好基础 的重 技巧 ．缩短考试 时间。特别是一模试 一 道题地过一遍 ．反复 比较 ．这样不但 要性毋庸置疑 ．而全部的基础知识都 卷 ．大部分试题都是经过老师精心编 可以深刻地掌握基础知识 ．同时还 能 在课本上 一模前后 的考试 皆属于综 排的．较为贴近新课标考试大纲 ．因此 于无形中找到每章 、每节的知识之间 合性的考查 ．涵盖 了高考 中的必考要 一 模试卷必须引起大家重视 我们先 的联系 ．通过多思考多尝试 ．就能从局 点．是一个对 自己非常好 的查缺补漏 合上试卷 ．通过考试题 目来全面扫描 部到全局地掌握并应用知识 尤其注 的机会。通常对待试卷 。很多同学就只 课本 ．尤其是基础知识部分．然后再联 意在扫描课本对照试题 的时候 ．把当 是 由自己考一遍 ．老师再过一遍 ．然后 系到试卷 。要仔细地将课本与试题对 时 自己不会的、没有把握的、或是猜对 I，4高中生之友·上半月刊122／012 学法指导 责编 郑小 宁／gzszy2009@12＆com 的试题所考查的基础知识从课本里摘 我们见过很多同学其实完全有能力取 明自己三年来努力的成果”的心态 ．面 抄 出来 ，进行强化吸收。 得更好 的成绩 ．但是在考试 中往往无 对每一道题 ．都要在最后 的关头 ．不断 二、培养 “读题”能力，掌握解题方法 法 “发挥 ”出他们应有 的水平 分析原 地总结 ，奋进 。从而真正取胜高考 ，创 同学们都知道 ．考试时理解题意 因，无非是 由于粗 心 、马虎而把 “题 目 造奇迹 。同时可 以把学习变为 同学朋 很关键 ．虽然我们 向来不赞成题海战 条件看错”“抄错 ”“算错”“写错 ”等 ．或 友们之间的交流．勇于求教 (如果拉不 术 只提倡用思维 引领成绩 (用思维去 者是答案 明明呼之欲出，却想不出来 ． 下面子 ．可以 自我安慰为 “不耻下 问” 理解题 目．利用题 目的信息处理问题 ． 在考后却才恍然醒悟 这科丢5分 ．那 亦可)。一道难题 ．问3个 同学的解题过 这是解决 问题的根本出发点)．但这阶 科丢8分 ，最后算总分，丢 了四五十分。 程 比老师讲一遍 的效果要好 把 自己 段做题练题确实是复习的主要内容 我 总之 自身 “能力 ”与成绩不挂钩 ．心中 会做的和 同学们进行交流更能巩 固提 建议大家先把一部分精力放在 “读题” 没底 其实这些原因并不是偶然存在 高技巧。表面上看起来给人解答、提问 上 ．也就是分析能力 的培养上 。很多 同 的．有人说是 “注意力不集 中”．须知考 会浪费双方时间．其实不然 ．这完全可 学不会做题是因为无法正确理解题 目 试时基本上是考生注意力最集 中的时 以起到互相进步 的效果 的考查意图．这需要大家敢于尝试 在 候。对待这类情况 ，我们要注意检讨得 五、掌握技巧多得分 。勤于思考找 Et常训练时 ．拿到题先尝试推测该题考 失。首先将毛病找出．引起高度重视 ． 联 系