3.5 去括号(第2课时) 连云港市中云中学.docVIP

授课日期：2005年10月19日 课题：4.5 去括号（第2课时） 教学目标： 1.会进行简单的整式加，减运算。 2.经历观察、归纳等教学活动过程，发展学生的合作精神和有条理的思考和探究的能力。 教学重点： 进行简单的整式加，减运算。 教学难点： 在活动中发展学生的合作精神及探索问题的能力 教学过程： 一、动手操作 1.准备三张如下图所示的卡片 用它们拼成各种形状不同的四边形，并计算它们的周长。 （鼓励学生把长方形和等腰三角形拼成各种图形，分别计算出它们的周长和面积） 这2个四边形周长的和是： (4a+2b)+(2a+4b)=4a+2b+2a+4b=6a+6b 这2个四边形周长的差是： (4a+2b)-(2a+4b)=4a+2b-2a-4b=2a-2b 2.教师揭示以上这些工作实际上是在进行整式的加减运算 3.回顾以上过程 思考：整式的加减运算要进行哪些工作？ 生1：“去括号” 生2：“合并同类项” 师生小结：整式的加减实际上是“去括号”和“合并同类项”法则的综合应用， 二、揭示如何进行整式的加减运算 进行整式的加减运算时，如果有括号先去括号，再合并同类项。 1、例2 求2a2-4a+1与-3a2+2a-5的差. （本题首先带领学生根据题意列出式子，强调要把两个代数式看成整体，列式时应加上括号） 解：(2a2-4a+1)-(-3a2+2a-5) =2a2-4a+1+3a2-2a+5 =5a2-6a+6 拓展练习 求多项式2x-3y+7与6x-5y-2的和. 提问：你有哪些计算方法？ （可引导学生进行竖式计算，并在练习中注意竖式计算过程中需要注意什么？） (1) (2x-3y+7)+(6x-5y-2) (2) (-3x2-x+2)+(4x2+3x-5) (3) (4a2-3a)+(2a2+a-1) (4) (x2+5xy-y2)-(x2+3xy-2y2) (5) 2(1-a+a2)-3(2-a-a2) 2、例3先化简下式，再求值：5(3a2b-ab2)-4(-ab2+3a2b)，其中a=-2，b=3 做此类题目应先与学生一起探讨一般步骤： 1、去括号； 2、合并同类项； 3、代入求值。 解：5(3a2b-ab2)-4(-ab2+3a2b) =15a2b-5ab2+4ab2-12a2b =3a2b-ab2 当a=-2，b=3时 原式=3×(-2)2×3-(-2)×32=36+18=54 三、课堂练习：P102 练一练 四、课堂小结 1.进行整式的加减运算时，如果有括号先去括号，再合并同类项。 2.进行化简求值计算时（1）去括号。（2）合并同类项。（3）代入求值 3.通过本节课的学习你还有哪些疑问？ 五、布置作业：P103 习题3.5 2、3、4 六、课后反思 苏科版七年级数学上册教案 学期教案总编号：32 3.5去括号(第二课时) 连云港市中云中学 第 1 页 共 2 页 b b b b b a a a b a a a a a a a b b b b b b b b 周长=(b+a+b)+a+a+a =b+a+b+a+a+a =4a+2b 周长=(b+a)+(b+a)+b+b =b+a+b+a+b+b =2a+4b