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（一）实验的地位、作用及目的 ??? 护理学基础课程是护理专业的核心专业基础课程，学生通过实验室和临床实践的训练使之能够达到掌握评估和满足患者各种基本需要所需的基本知识和技能，强化学生的创造性思维、评判性思维和实际动手操作能力的目的，为学生的专科护理学习及今后的护理职业生涯发展奠定坚实的理论和实践的基础。 （二）基本原理及课程介绍 ????护理学基础是高等院校护理专业的主干课程之一，也是护理专业的核心专业基础课程，其操作技术适用于病人及健康人群的具有共性的生活护理和技术护理。该课程主要介绍了以下内容：环境、病人入院和出院护理、舒适与安全、预防与控制医院感染、病人的清洁卫生、休息与活动、生命体征的评估与护理、冷热疗法、饮食与营养、排泄、药物疗法和过敏试验法、静脉输液与输血、标本采集、病情观察及危重病人的抢救和护理、临终护理、护理文件书写和记录等理论知识和技能。 （三）实验基本要求 ???1．通过教师示教、学生回示教、操作练习、观看教学片讨论等学习方式，帮助学生理解并掌握每一操作步骤的理论基础、原理和程序。 2．进入实验室着装整洁，洗手，戴帽子、口罩。 （四）实验项目 备 用 床掌握铺备用床的操作流程。 保持病室整洁 准备接受新病人 床褥大单被套棉被或毛毯枕套枕芯床刷 刷套 护理车推至床尾并检查床的各部分有无损坏并根据需要翻转床垫 移开床旁桌 20cm 移开床椅至床尾正中距床约 15cm将床垫从头至尾湿扫干净床扫挂于治疗车上 将床褥齐床头平铺于床垫上 铺大单：正面朝上，大单中线与床的中线对齐 先床头，后床尾，先近侧后对侧的原则散开先铺床头，后铺床尾将角铺成 45 度斜角塞入床垫下 再将床沿中段部分拉紧掌心向上塞入床垫下 同法铺好对侧床单 套被套：被套正面在外并开口背门 中线与大单对齐依序打开平铺于床上 将棉被按横三折竖扇形三折置于被套开口处拉棉被至对侧，先对侧后近侧，从头至尾铺平四角系好各带 铺成被筒：被头与床头平齐两侧被沿向内折叠与床沿平齐 尾端塞入床垫下 套好枕套 开口端背门平置于床头 桌椅归还原处 整理用物 手法正确 动作轻稳 2.操作熟练 符合节力原则各层床单均中线对齐 四角折叠方正 床铺平整、紧、无皱折、舒适、美观 1.在操作过程中注意省时节力，身体靠近床边，上身保持直立，两腿前后左右分开，并稍屈膝，以降低重心，扩大支撑面，增加身体的稳定性。 思考题： 1.在铺床过程中，怎样做到节力？ 2.供新入院或暂离床活动的病人使用 【用物】大单 、被套、棉被或毛毯、枕套 、枕芯 、床刷 、刷套 、必要时备橡胶单及中单、床褥 【操作步骤】 1.护理车推至床尾并检查床的各部分有无损坏根据需要翻转床垫 →移开床旁桌 20cm →移开床椅至床尾正中距床约 15cm→将床垫从头至尾湿扫干净 →床扫挂于治疗车上 →将床褥齐床头平铺于床垫上 2.铺大单：正面朝上，大单中线与床的中线对齐→先床头，后床尾，先近侧后对侧的原则散开 →先铺床头，后铺床尾→将角铺成 45 度斜角塞入床垫下 →再将床沿中段部分拉紧掌心向上塞入床垫下→将橡胶单中线与大单中线对齐 →上端距床头 45-50cm 铺平 →依法将中单铺于橡胶单上并把床缘部分橡胶单一并塞入床垫下→同法铺好对侧床单 3.套被套：被套正面在外并开口背门→中线与大单对齐 →依序打开平铺于床上→将棉被按横三折 →竖扇形三折置于被套开口处→拉棉被至对侧，先对侧后近侧，从头至尾铺平四角 →系好各带 4.铺成被筒：被头与床头平齐→两侧被沿向内折叠与床沿平齐→尾端塞入床垫下 →将被子三折于床尾 5.套好枕套→开口端背门平置于床头 6.桌椅归还原处 →整理用物 【终末质量】 1.手法正确 、动作轻稳 2.操作熟练 、符合节力原则 3.各层床单均中线对齐 、四角折叠方正 、床铺平整、紧、无皱折、舒适、美观、 【思考题】 1.简述备用床与暂空床的区别。 麻 醉 床 【教学要求】 1.掌握麻醉床的操作流程； 2.熟悉铺麻醉床的目的。 【目的】 1.便于接受和护理麻醉手术后的病人 2.使病人安全、舒适及预防并发症 3.保护被褥不被血液或呕吐物所污染 【用物】床褥 、大单 、被套 、棉被或毛毯、枕套 、枕芯 、床刷及刷套 、橡胶单中单各两张、输液架 、麻醉护理盘（无菌巾内放压舌板、开口器、舌钳、牙垫、通气导管、治疗碗、镊子、输氧导管、吸痰导管、棉签、纱布数块、 ，无菌巾外放血压计、弯盘、听诊器、胶布、剪刀、电筒、别针两枚、护理记录单、笔、必要时备热水袋、吸痰器、胃肠减压器、氧气筒、毛毯、 【操作步骤】 1.护理车推至床尾，查对床号、姓名→检查床的各部分有无损坏，撤去原被单并翻转床垫 →移开床旁桌 20cm →移开床椅至床尾正中距约 15cm ，用物放于椅上 →将床垫从头至尾湿扫干净→将床褥齐床头平