科学五年级下册生物的生长(《种子和幼苗》第2课时教学实录).docVIP

《种子和幼苗》第2课时教学实录 中山市小榄镇菊城小学科学组 执教者 广东中山菊城小学 邵琳 时 间：2010年5月6日 班 级：五（3）班 地 点：五（3）班教室 教材内容：粤教科技版小学五年级科学（下册） 教学过程： 一、课堂引入： 师：上课！ 生：起立！ 师：同学们好！ 生：老师好！ 师：同学们请坐！ 生：谢谢老师！ 师：同学们，你们看到老师手中的这杯绿豆苗了吗？这杯绿豆苗虽然只有两课，但是长得多么生机勃勃啊？这是老师一个星期前种下的几颗绿豆长成的。绿豆是怎么长成绿豆苗的呢？这就是我们接下来的课程中准备探究的主要问题。 （展示幻灯片） 二、新课教学： 一）观察种子萌发的过程 师：4天前，老师发给同学们几颗绿豆，让同学们观察绿豆的萌发过程。请同学们举手发言，说一说4天的观察记录。哪位同学先来说说第一天的情况。 生1：第一天，绿豆涨大了，变得鼓鼓的，种皮都涨破了。 师：观察得挺仔细，还有哪位同学来说一说？ 生：我们看到的都一样。 师：看到的都一样啊，那我们来说说第二天吧！哪位同学先说？ 生2：我观察到绿豆第二天发芽了。 师：还有哪位同学说得更详细吗？ 生3：第二天从绿豆里冒了一条根出来。尖尖的，大约有1厘米长。 师：你观察得很仔细。还有同学补充吗？ 生4：根有点弯曲。 师：你观察到了细节的问题。下面来谈谈第三天的情况。 生5：第三天，绿豆站了起来。 师：说得很形象。知道绿豆为什么会站了起来吗？ 生6：老师，我知道，是因为第三天开始长茎了，我们上学期学过：茎可以支撑植物体。长了茎，绿豆苗就站起来了。 师：利用旧知识来解决新问题，这是很好的学习方法。哪位同学的观察记录还更详细吗？ 生7：老师，我测量了绿豆苗的高度，大约是5厘米高。还有，我发现豆瓣下面伸出来两片绿色的东西，像剪刀一样。老师，那是什么呀？ 师：还有哪位同学也观察到了，知道那是什么吗？ 生8：老师，我也看到了，我知道那是叶子。因为今天它张开了很多，看起来更向叶子了。 师：今天就是第四天哦，你已经说到第四天的情况了。能把你的观察记录都汇报出来吗？ 生8：好的。第四天的情况是这样的：绿豆苗又长高了许多，大概有十几厘米高了，豆瓣的头开始抬高了。叶子渐渐张开了一些。 师：你观察得很仔细，还有哪位同学观察到其他细节吗？ 生9：我发现豆苗的茎变紫了。 师：哦，是吗？让它多点见见太阳吧！它会长得更绿的。还有没有要补充的？ 生10：我还发现豆瓣看起来比前几天要小了。 师：这也是非常重要的一点，其他同学有么有发现啊？ 生：发现了。 （展示幻灯片） 师：同学们这四天观察得很仔细，收获不少，那我们要从中总结种子萌发的规律就非常容易了。下面请同学们在小组内讨论：回顾4天的观察记录，总结种子萌发的规律。 （讨论略） 师：讨论结束，请同学们停下来。哪组同学先来汇报一下你们的结论？第1小组。 生11：通过回顾这四天的观察记录，我们发现：种子的萌发时先长根再长茎叶的。 师：你们总结得很好，其他小组还有补充吗？第6组。 生12：我们还发现了一个规律：豆瓣越来越小了。 师：通过豆瓣越来越小这一现象，同学们有没有什么猜测？ 生13：可能豆瓣里的营养被幼苗吸收了。 师：你的猜测挺好的，不过这个问题咱们留到下节课探讨。 板书： 一、种子萌发的过程 先长根后长枝叶，子叶（豆瓣）越来越皱越来越小。 （展示幻灯片） 二）子叶的作用 师：子叶受损的种子也可以发芽，那么子叶到底有什么作用呢？请同学们从从种子萌发的过程中子叶不断变小，猜想子叶的作用。 1.猜想，从种子萌发的过程中子叶不断变小，猜想子叶的作用。 生：我猜想子叶的作用是提供幼苗生长需要的营养。 板书： 二、子叶的作用 提供幼苗生长需要的营养。 2.观察对比实验。确认猜想是否正确。 师：你的猜想有一定道理。我们来用咱们同学做的对比试验来证实你的猜想是否正确。同学们看，这两株幼苗长势差不多。咱们把其中一株幼苗的子叶摘除了。 (展示幻灯片) 师:这是几天后的照片。我们看到没有摘除子叶的幼苗比摘除了子叶的幼苗要长得好得多。这证明了刚才同学们的猜想正不正确啊？ 生：正确。 （展示幻灯片） 三）各种各样的种子 师：子叶里面储存了丰富的营养。所以有很多植物的种子成为我们的食物。请同学们来说一说我们吃的食物中，有哪些是植物的种子。 生1：绿豆、黄豆、菜豆、黑豆。 生2：葵花籽、西瓜籽、南瓜籽。 生3：大米、小米、小麦、高粱、玉米。 生4：芝麻、核桃、杏仁、花生。 师：我们这节课主要学习了菜豆的结构，其他种子的结构是不是一样的呢？让我们也来观察一下吧。下面请同学们解剖花生。找出花生的胚轴、胚芽、胚根、子叶、种皮。 （学生解剖花生。） 师：同学们都找到了没有？