安徽省2014-2015学年高一英语学案： Unit3《Looking good,feeling good.》02 (牛津译林版必修1).docVIP

Unit3 Looking good,feeling good.导学案02 牛津译林版必修1 【自研课导学】 (一) 自研内容及目标: 认真研读 Unit3,P42-43的信件2-3遍，解析信件内容； (二) 检测内容及方法：英汉互译： 1.住院 2.肝衰竭 3.后悔做某事 4.a painful experience 5. hear from 6. an attractive figure (三) 晨读目标：1.大声朗读P70有关reading部分的单词 5’ 2.大声朗读P42-43 Reading 15’ 3.小对子之间互相朗读P42-43 单词及课文。 5’ 【展示课导学】 （一）学习目标： 深入理解文章并能够掌握三封信件的知识要点。 （二）定向导学·互动展示 Self-study Self-exploration Cooperation Exploration Show Improvement Conclusion Summarization 自学指导 内容·学法·时间 20′ 互动策略 内容·形式·时间 10′ 展示方案 内容·形式·时间 30′ 随堂笔记 成果记录·知识生成·同步演练 Step1： 翻到课本P42-43，大声朗读前两封信件，注意语音语调，仔细体会作者的情感。至少朗读3遍以上。 扫清单词障碍 ★★ 流利地读出信件 ★★★ 有感情地读出信件 Step2: 经过Step1的朗读，相信同学们对信件内容更加熟悉，那么现在请同学们动手完成随堂笔记处的文章填空吧，学有余力者可合上课本完成，加油吧！ Step3： 认真研读P42-43前两封信件，用红笔圈出你的重难点，并记录在随堂笔记处。 Pair work: 1.交流讨论P42-43内容并批阅学道，给出评定等级； 2.互读P42-43前两封信件。 Group work of Five : 小组长主持：讨论解决对学时小对子未能解决的疑难问题，讨论P42-43Reading内容,深入理解文章。 Teamwork of Ten : 根据本小组所接到的任务，进行互动，完成讨论，进行预展，争取展示充分，让同学们学有所获！ 展示方案预设 Case 1： 组长带领组员竞读P42第一封信件，发动全班参与，注意语音语调以及感情，竞读方式自选，学有余力者可背诵！ Case 2 ： 参照Case 1，组长带领组员竞读P42第二封信件，发动全班参与，注意语音语调以及感情，竞读方式自选，学有余力者可背诵！ Case 3: 组长带领组员展示P42 第一封信件的知识点，可拓展补充。 Case 4: 参照Case 3，组长带领组员展示P42 第二封信件的知识点，可拓展补充。 Step2： 1.I haven’t _______ _______(收到…的来信) you for weeks. Is everything OK with you? 2. I ______ ______ (过去常常做…) go to the gym three times a week, but I don’t _______ _______ (锻炼) any more. I know another way _____ stay slim. Most young women want a slim ________(身材) these days, especially here Canada. 3. I’m trying to ______ _______ (减肥) because I’m ______ _______ (对…感到羞愧) my body. Since I’m preparing to act in a new TV show, I’m taking weight-loss pills called Fat-loss. Step3: