2015届九年级语文上册教案：5.2《中国恢复对香港行使主权》第1课时（北师大版）.docVIP

中国恢复对香港行使主权 第一课时 【教学目标】 1．掌握新闻文体的特点，培养概括能力。. 2．体会文本结构特点。 3．感悟香港回归的重大意义，树立民族自信心和自豪感。 【课时安排】1课时 【教学重点】. 1．了解“一国两制”的提出及含义。 2．香港问题的由来。. 3．香港回归祖国的时间和意义。 【教学要点】 一、导入 听唱《七子之歌----香港》，设置情境，营造氛围。 二、解题 标题是对新闻报道的浓缩，本文标题中的“恢复”意味着香港已回归祖国的怀抱；“进入新时代”是对“一国两制”下的香港美好明天的展望和祝福。 三、齐读全文。 四、小组将搜集到的有关香港回归的资料互相交流 明确： 香港的历史沿革 公元前213年，秦将香港纳入秦朝中央政府的疆域版图。 1841年，英国强占香港。 1842年，香港在中英《南京条约》中被强行割让。 1856年，清政府被迫签订《中英北京条约》，又割让九龙司。 1898年，英国又强迫签订《拓展香港界址专条》租新界，面积约975.1平方千米。 1941年12月26日，日军占领香港，“三年零八个月”。 1945年8月，英国太平洋舰队司令夏克从日军手中接受香港。 1949年，中国政府提出“暂不收回香港”。 中英谈判始末 1982---1984年，中英签署了《联合声明》，成功解决香港问题。 邓小平先生与撒切尔夫人会晤、谈判过程简介。 五、快速浏览全文，思考 本文的导语、主体、结语、背景分别是什么？ 本文的“5W”、“HOW”分别是什么？ 六、小组讨论交流，教师引导归纳。 七、感受香港回归的重大意义 明确：这是中华民族史册的光辉一页，记录了每一个中国人都不能忘怀的一段历史的终结和新的时代的开端。在被奴役156年后的今天，中国人民重新成为这块国土的真正的主人，这是一件多么值得骄傲的盛事。 八、布置作业 熟读课文。