彰显朋辈辅导特色 促进学生心理成长.pdfVIP

教育研究 醪凰凰露麓曷回国 但鼹露照 戴小燕 学 生 的心 理 健 康 教 育 是 素 质 教 育 的重 要 内 我们 在 确 立 每 一 个 学 生 都 是 心 理 辅 导 员 的 容 ，良好 的心理 素 质是 人 的全 面发 展 中 的重 要组 基 础上 ，每 学年 初 ，向全校 各 班下 发招 聘通 知 ，通 成 部分 。几年来 ，我们 利用 朋辈 心理辅 导 ，促 进学 过 学 生 自愿 报 名 ，班 级 推荐 ．学 校 审 核 的办 法 确 生心 理成 长 ，取得 了较 为理想 的效 果 。 定每 班 6—8人 ．成立 心 理辅 导小组 。我 们要求 学 生 心 理辅 导员 对 心 理 辅 导 工作 有 兴 趣 ，心 态 积 一 、 朋 辈 心理 辅 导 的提 出 极 ，热 情开 朗 、富有 亲 和力 、乐 于助 人 、品德 优 秀 、 高 中阶段 是 学生 身心 发 展 的重 要 时期 ，随着 具有 较强 的 口头表达 能力 。 生 理 、心 理 的 进 一 步 发育 、社 会 阅 历 的扩 展 及 思 2．明确 辅 导任 务 维 方式 的变化 ，尤 其是 随着 生 活节 奏 的加 快 ，学 一 是 帮 助 同学 解 除 心理 困扰 ，拥 有 积 极 心 习竞 争压 力 增 大 ．新 旧观 念 不 断 撞 击 ，各 种 新 现 态 ，正 确面 对学 习 、生 活 中的挫 折 ，正确 处理 好 人 德 象 、新 矛 盾 纷 至沓 来 ，学 生在 学 习 、生 活 、人 际 交 际关 系 ；二 是 与 心 理 老 师保 持 密 切 联 系 ，对 那 些 往 和 自我 意识 等方 面会产 生各种 心理 困扰 。面对 难 以解 决 的 问题 、经 帮助 效果 不 明显 的学 生 ．交 心 理 困扰 ，他们 是 如何 解决 的呢 ?我组 织 过 专项 予心 理老 师并 就辅导 情况 与老师 进行交 流 。 问卷调 查 ，其 中在 “你 碰 到 问题 首先 爱 跟 谁说 ? ” 3．加 强 学 生 培 训 j： 这 一选题 时 ，首先 找伙 伴 的 占 72_3％，首 先找 父母 加 强学 生心 理辅 导 员培 训 ．是 朋 辈心 理辅 导 占 13．2％ ，首 先 找 老 师 的 占 9．6％ ．其 他 占 4．9％。 工作 的重 中之重 +为整个 辅 导工 作 的基 础 。我 们 这 一结 果 表 明学生 碰 到 问题 ，首先 想 到 的多 是伙 以 “心 理知识 +工 作 方法 指 导 ”为 核心 ，采 用 多种 伴 ，因为家 长 、老 师往 往 以教育 者 的身 份 出现 ，居 形式 进行 培训 ： 高I临下 ．学 生 的心 灵很 难 真正 敞开 ．彼 此不 容 易 学 习式 培训 。印发学 习材 料 ，通过 学 习使 辅 沟 通和 交 流 。伙 伴 之 间则不 同 ，他 们 的关 系 是平 导小组 成员 了解 高 中生 的心理 特点 、心理健 康 的 等 的 ，年 龄 相 仿 ，具 有 相 似 的社 会 背景 及人 生 经 标 准 、常 见 的 心理 问题 、心 理辅 导 的原 则 、方 法 ， 验 ，更 易形 成 安全 和 信 任 的群 体 环 境 ，双方 愿 意 掌 握 心 理 辅 导技 能 、朋 辈 辅 导 的 的含 义与 意 义 敞开心扉 交谈 、讨