本立而道生——追寻江苏省沭阳职教中心崛起之路.pdfVIP

姹紫嫣红，百花竞妍 。沂沭泗水下游，因改革创新而扬名天下的苏北名城——花都沭阳正在 向世人绽放她迷人 的芳香。近年来，沭阳人 以敢为天下先的非凡气魄，以“一切服从于把事情办成办好 ’’为原则，逐步把改革创新推进到 所有可触及的领域，从而受益无穷。位于沭阳县经济开发区内的沭阳职教中心，正是这片热土上的佼佼者。 “立本求 真”的教育思想，师生为本的办学理念，服务社会的人才培养追求，心怀对职业教育的信仰，沭职成就 了其发展的 “加 速度”。回眸沭职的成长轨迹 ，感受正是 ：返璞归真成大道 ，浴火重生凤涅榘。 本 立 而 道 生 一 追寻江苏省沭阳职教 中心崛起之路 ■奎干IJ记者 卢静娜 特约记者 江文龙 走近沭阳职教中心，我们会惊叹其发展的 “加速度 ” 自己看来，却是一个 日积月累、细水长流的过程，是一种 — — 2003年 l2月 ，学校通过 了江苏省重点职业 中学验 地地道道的 “积攒”。然而制定一个 “积攒 ”式的发展策略 收；2006年 ，学校顺利通过 国家级重点职业学校验收 ； 并不 困难 ，困难 的是在几年 、十几年 的 “积攒 ”过程中不 2009年 ，学校被评为江苏省首批 四星级中等职业学校 ． 浮躁 ，不张扬 ，不为外界一时的潮流所动 ，竭尽全力求改 同时被认定为江苏省高水平示范性职业学校。 革，静下心来谋发展。沐职做到了，所 以成功了。为了这 这其中每一项成绩的取得．对于一所中等职业学校 种 “积攒 ”，在近 10年 的发展过程 中，他们一直是有所 来说，都可算作一次事业的辉煌。而似乎在转瞬之间，能 为、有所不为，一直试 图回到 自己 “培养经济能人 ，服务 够把这一连 串的辉煌集于一身——沭 阳职教 中心的崛 地方建设 ”的办学本原。 起 ，令人瞩 目．而这种超常的发展之路其实最合乎 “常 沭职人把学校的辉煌崛起看得很平常．很 “自然”校 规”，最有其规律可循 。 长丁银川把学校的成功归结为 “一个简单的加法”．他说 ： 以前到过沭阳职教中心的人们都还会记得 ，原来的 “如果说我们取得了一些成绩的话，只是因为我们 自始至 学校 ，四十亩 的校园，近百名 的职工 ，38位 中层干部 ，整 终都坚持在做一个简单的加法，这就是 独‘具特色的校园 个校园里几乎没有一座像样的建筑 ，仅有几排低矮的平 文化 ’+能‘够体现这种文化的人群 ’=学‘校的发展’。”沭 房，一百几十个学生 ，民间流传着 “177万人 口大县只有 职人正是沿着这个 “简单的加法”路线，拥抱成功的现在， 176名职校生 ”的说法 ．以绝对 “优势 ”在全省排名倒数 走 向辉煌的未来 。而这个加法中的 “独特的校 园文化”正 第一……正因为这样 ．他们也几乎从没接待过来参观交 是—— 回归本真 ，也就是沭职所说的 “平实 ”。什么是 “平 流的单位团体。用校长的话说：“过去．我们由于条件所 实”?丁银川校长告诉记者 “平实就是不浮躁 、不张扬 ，就 限，失去了一些与外界交流沟通的机会 ，但我们也在落 是在你应在的位置做你应做的事情，就是重视基础，就是 后与困境中，用难得 的安静环境 ，教师扎实钻研学 问，学 主张 回‘归本真 ’!”要实现教育的返璞归真 ，就需要倡导 生刻苦学习技能，并且能穷则思变 ，凤凰涅檠 。”“穷则思 可持续发展教育思想 ．追求有效率 的 “本真教育”—— 变 。凤凰涅椠”正反映了沭职人在发展事业方面执著的 “本”，一指客观实际，一指人 ；“真 ”，即规律 ，即真实。 “本 信念和追求。目前。学校已成为集职前教育、职后培训 、 真教育”的含义就是尊重客观，适应规律；以人为本，教人 技能测试、社会服务于一体的设备齐 、功能全 、队伍强的 求真。学校文化应成为培育人的沃土，回归本真的办学文 综合性中等职业学校。学校坚持 “培养经济能人、服务地 化需要教师成为