案例教学法在《国际经济学》课程中的应用探讨.pdfVIP

学科探索 案例教学法在 《国际经济学》课程 中的应用探讨 谢 涛 (广西财经学院 广西 南宁 530003) [摘 要】《国际经济学》课程是经济类专业的基础课程，在课程体系中处于核心地位，它具有很强的理论性。如 何进一步优化该门课程的教学方法和提高教学质量，让学生在掌握课程基本内容的同时来运用其理论进行实际分 析 ，是本课程任课教师不断探索的问题。本文从案例教学的角度对提高该课程教学效果进行探讨。 关【键词】国际经济学；案例教学 [中图分类号】e427 [文献标识码]A [文章编号]1674-604X(2009)06—0024—04 《国际经济学》是国际经济与贸易专业的 识由于融合 了其他经济学课程的相关 内容 ，使 必修课程，该课程 以国际经济关系为研究对 得 国际经济理论知识分析起来显得 比较难 以 象 ，主要探讨各国之间商品、服务的交换和国 理解，不少学生学习起来感觉比较吃力。因此， 际间资本、劳动力流动的动因和影响，以及各 对于任课老师而言，如何进一步优化该门课程 种国际交易活动所引起的国际收支问题。是国 的教学效果和提高教学质量 ，让学生在掌握课 内微观经济学、金融学、宏观经济学等课程在 程基本 内容的同时能运用其理论对现实问题 国际领域的延伸，大体上内容可以分为三大块 ： 进行分析，就显得相当重要。本文准备从 《国际 一 是国际贸易理论与政策；二是国际金融理论 经济学》的案例教学方面对提高该课程教学效 和开放经济下的宏观经济理论；三是国际间的 果进行探讨。 要素流动。可以说，国际经济学是建立在西方 1．在 《国际经济学》中运用案例教学法的必 经济学的基本原理基础之上，研究各国经济活 要性 动之间关系的经济学科分支。 案例教学(casestudy)是在学生掌握了有关 通过本课程的学习，要求学生能够比较系 基本知识和分析技术的基础上，根据教学 目的 统地掌握国际经济学的基本理论、基本政策与 和教学内容的要求 ，在教师的精心策划和指导 分析国际经济问题的基本方法，并了解国际经 下，将学生带人典型案例的特定事件中进行案 济学理论与实践的最新发展。需要掌握的基本 例分析，通过学生的独立思考或集体协作 ，进 理论主要包括古典的国际贸易理论 、新古典贸 一 步提高其识别、分析和解决某一具体问题的 易理论、现代国际贸易理论 、生产要素国际流 能力，同时培养正确的管理理念、工作作风、沟 动的理论、汇率决定理论、国际收支调整理论 通能力和协作精神的教学方式 【1】。在国际经济 等；需要掌握的基本政策主要有对外贸易政策 学的课堂教学中，案例教学法的适当应用可以 及其福利效应和开放经济条件下的内外平衡 起到相当好的效果。 政策等；在此过程中还要掌握国际经济学理论 首先，对学生而言 ，在国际经济学中通过 和政策的分析和表达方式。在此基础上，能够 案例教学有利于降低学生对复杂理论的接受 应用国际经济学的基本理论分析当前的某些 难度和有利于提高学生的兴趣。在选择国际经 国际经济现象和热点经济问题。上述理论与知 济学教学案例时，任课教师一般都会以国际经 收稿 日期：2009-06-15 作者简介：谢涛(1983一)，男，硕士，广西财经学院国贸系教师，研究方向为国际贸易、区域经济。 一 24—