浅谈强调学生自我管理的几点尝试.pdfVIP

I班主任艺术1．--心【 声】 浅谈强调学生 自我管理的几点尝试 ] ●郭百军 班集体是学生成长过程 中必不可少的 二、建立滚动发展的值月班委会 奖励 ：而减分较多的同学予以惩罚。惩 摇篮，一个班集体的好坏直接影响着学生能 值月班委会以一个月为限，在这一 罚的方式可以是做 “义工”，或在班会 否健康、全面地发展。我认为 ，一个 良好的班 个月中负责班务管理的各项事宜，如纪 课上为大家表演节 目等。 集体应该是一个 团结向上、具有 良好班风的 律督促、卫生检查等。值班月委会成员每 五、愉快班会 集体，它能够充分发挥学生的积极性、主动 月一换，其中班长、副班长从上一月份 中 在班务工作中，我认为绝不能忽 性 、自觉性，使班集体成为一块帮助学生走 表现较好的非班长成员中经全班投票选 视每周班会课所起的作用。对于班会 向社会、适应竞争及其他多方面要求的坚实 举产生，然后由他们 “组阁”，挑选从未担 课 ，我进行了如下安排 ： 的基石。 任过班干部的同学组建新的值月班委 (1)齐唱班歌。 我担任班主任几年以来，有一个深刻的 会。这样可以最大限度地使全班每一个 (2)由班长主持，由值月班委会成 体会，那就是对于初中生来讲，他们已经有了 同学都有锻炼的机会，并且便于班干部 员总结上一周各方面情况 ，并提出本 较强的自我管理能力，许多班主任也正是充 的培养，以老带新，使之能逐步进入角 周的目标。 分利用这一点，在建设良好班集体这一问题 色，担负起 自身应该承担的责任。 (3)针对每月、每周学校安排的活 上进行了可喜的尝试。在这里 ，我也把我在这 三、并行带有监督职能的值 日班长 动主题进行一些文娱活动 ，藉此给学 方面进行的尝试作一下介绍。 制度 生一个展示 自己特长和进行放松的机 一 、 健全各类基层组织 在实行值月班委会的同时，并行值 会，使班会课也能成为学生间进行交 (1)卫生值 日小组 ，负责每天早午打扫本 日班长制度 ，但值 日班长并不直接参与 流和沟通的愉快班会。 班卫生。 班级管理，而是 以监督为主 ，负责每天的 江泽民同志在十五大报告 中曾明 (2)学习、纪律小组 ，以每行为一组 ，设纪 出勤、卫生、纪律、课上情况 以及班干部 确提出依法治国的方略 ，那么，我们的 律组长一人 ，负责提醒本组同学遵守纪律 ；设 表现的纪录。值 日班长一天一换。 班务工作是不是也应该走上 “法治”化 学习组长若干人。负责收发本组同学作业。 四、完善奖惩机制 的轨道?现在班务工作中还普遍存在 (3)维修小组，负责维修及监护本班公物 为更系统、准确、公正、全面地评定 着班主任随意性、被动性、盲 目性管 和学生桌椅。 每个学生在校的表现，肯定好的行为，否 理，“人治”现象比较严重，班务工作急 (4)宣传小组，负责宣传报道 ，以黑板报 定不 良行为，督促其改掉缺点，发扬优 需变革。所以我希望在我们大家的共 和每日班报为主阵地 ，宣传、报道班里的好人 点，不断完善 自己，我还试行了学生量化 同努力下，学校的班务工作会有所突 好事以及学校的各项大事。 评比制度。从操作性、可比性较强的十几 破 ，使之能够更好地配合素质教育的 (5)补课小组 ，负责对病事假 、缺课 同学 个方面对学生进行加减分量化评比。对 实施。 以及学习成绩较差的同学的功课的补习。 加分较多的同学给予一定的物质和精神 (店山市1三南区柳树0中学) 们建立了逻辑思维方法。 掌