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l95 西南联大的成功与大学校长角色定位 王洪才 (厦门大学 高等教育发展研究中心，福建 厦门361005) 摘要：西南联大是中国大学发展史上的一个奇迹，人们一直在探索它成功的奥秘 ，并试图从 中寻找到建 设一流大学的方案，进而为现代大学制度建设提供启示。研究发现，学界对西南联大成功原因的认识并不一 致。虽然大家一致认可 自由、民主的学风是西南联大的宝贵精神财富，但对这一风气形成机理的解答并不令 人满意。而且不少研究难以摆脱情感渗入的困扰 ，这就阻碍 了其对真正事实的挖掘。站在一个公正的第三人 立场．就会发现三校联合的成功，维系是关键 ，而校长角色如何扮演则至关重要。特殊时空需要特别校长， 历史选择了梅贻琦担任这一重任 ，从而使三所大学 “异不害同”，共治一炉。此说 明，校长遴选是大学成功 的关键，现代大学制度务必重视大学校长制度建设。 关键词 ：西南联大；校长角色；现代大学制度 中图分类号：G649．29 文献标识码 ：A 文章编号：0257—0246 (2013)1l一0195-07 一 、 缘起 ：曾经的世界一流大学? 西南联大无疑是中国大学史上的一朵奇葩，一直为人们所称颂，因为它在异常艰苦的条件下培养 出了许多杰出人才，①因此，西南联大的经验非常值得总结。②有论者说，西南联大已经达到了当时 世界一流大学的水平，③这就更增加了它的魅力，也促使人们去探讨 ，以便为今天的一流大学建设提 供经验与启示。④当然，人们最关心的仍然是西南联大的制度建设，⑤即它是通过什么样的制度能够 使大学教授们发挥 出创造的潜力以及激发学子们的认真求学精神。⑥这一切对于今天建设现代大学制 度而言，非常具有吸引力。⑦ 事实上，关于西南联大的探讨一直没有停止过，但人们多是通过追忆的方式进行⑧。通过这些研 基金项 目：教育部人文社会科学重点研究基地重大项 目 (11JJD880021)。 作者简介：王洪才，厦门大学高等教育发展研究中心教授，教育理论研究所所长，博士生导师，研究方向：教育基本理论与现代大 学制度。 ① 陈岱孙 ： 《国立西南联合大学》，载西南联大jB京校友会编 《国立西南联合大学校史——l937至 1946年的北大、清华 、南 开》，北京：北京大学出版社，2006年，序言第 2页。 ② 文胜利 ：《从西南联大的办学经验看我国的一流大学建设》， 《现代大学教育》2006年第5期。 ③ 洪德铭： 《西南联大的精神与办学特色 (上)》， 《高等教育研究》1997年第 1期。 ④ 乔东： 《西南联大对我国创建世界一流大学的启示》， 《清华大学教育研究》2008年第2期。 ⑤ 吴秀文：《西南联大的管理特色及其启示》， 《现代教育科学》2006年第2期。 ⑥ 袁祖望：《西南联大成就辉煌的教育逻辑》， 《高等教育研究》2007年第3期。 ⑦ 张建新： 《从西南联大教授与当今教授看现代大学制度的建立》， 《学同》2008年第2期。 ⑧ 朱光亚 ：《关于西南联合大学》， 《云南师范大学学报》(哲学社会科学版)2002年第4期。 96 社会科 学 战线 ·2013年 第 11期 ·教 育学 究，渐渐为人们展示了西南联大的轮廓：它是一个战时临时大学，由三所国内著名大学合并而成；① 它在大西南偏僻地方办学，办学条件异常艰苦；② 它汇集 了众多名师，这些名师多具有留学背景且以 留美为主；③ 它因地制宜进行了教学改革，成功地实施了研讨法教学，废弃了讲授式为主的传统教学 方法；④ 大学实行教授治校，校长推行民主治校理念；实行学生 自治，鼓励学生参加各种学术团体， 培养学生独立探讨问题的能力；⑤ 它培养了大批优秀人才，他们成为科学院院士、著名作家、学者， 并培养了未来的诺贝尔奖获得者……⑥这些在今天看来仍然令人啧啧称赞，这不能不促使人们去探 讨西南联大的究竟 。 在西南联大的办学过程中，最大的难题莫过于三校合作。由于三所大学的地位相当，文化各 自不 同，有不同的办学定位，要一下子融进一个新的校园环境中，势必都