大学生心理档案的管理价值.pdfVIP

第30卷 第6期 湖 南 城 市 学 院 学 报 、ro1．30 No．6 2009年11月 JOURNAL OF HUNAN CITY UNIVERSITY NOV．2009 大学生心理档案的管理价值 于应华 (湖南城市学院 综合档案室，湖南 益阳 413000) 摘 要：利用大学生心理档案参与学校管理具有十分重要的实践意义，有利于学校制定科学管理政策， 提高管理效益；有利于改革创新管理方法与手段 ，密切师生关系；有利于心理健康教育的科学研究，提升管 理层次；有利于对学生进行柔性管理，激活学生潜力；有利于当代大学生正确认识 自我，加强自我管理；有 利于营造高品位的校园文化，构建和谐校 园。 关键词：大学生心理档案；高校管理；实践意义 中图分类号：G275 文献标识码 ：A 文章编号：1672—1942(2009)06—0105—03 长期以来 ，高校管理过程中较多地侧重于学 单一、管理无效的现象；它强调对纪律的要求， 生的共性，而对学生的个体差异研究不够 ，重视 注重共性培养。而学生因管束太多，导致独立意 学生认知结构的形成，忽视学生在共性条件下个 识差 ，内在的创造潜能得不到有效开发和激活， 体差异的发展，按照统一尺度要求学生，这样做 忽视了人的 “自由而全面的发展”，尤其是以激励 的直接后果是埋没了学生天赋才能、兴趣爱好和 促发展的教育管理机制没有得到充分运用和发 鲜活个性。随着高校大学生心理健康教育的开展 展，挫伤了学生积极性，扼制了学生的全面发展。 与普及 ，各高校根据大学生成长历程和心理特征 大学生心理档案是高校心理健康教育机构对 逐步建立起了大学生心理档案。大学生心理档案 大学生心理诊断的结果记录、整理、分析，并分 是大学生个体心理生活历程、心理特点、心理健 类保存，以便查找利用的所有材料。它客观、真 康咨询等情况的真实记录，是反映大学生心理健 实记录 了大学生的个性心理特征和心理健康状 康状况的一面镜子，对于评定、预测大学生心理 况 ，是反映大学生心理、生理需要及健康状况的 行为并为实施心理辅导和危机干预提供了重要的 基本数据库。大学生心理档案能够帮助管理者及 参考依据。利用大学生心理档案参与学校管理具 时准确掌握、了解学生的心理发展规律、特点及 有十分重要的实践意义。 现状，从而制定出符合大学生特点的管理政策及 规章制度，为实现科学管理提供心理学依据。 一 、 有利于学校制定科学管理政策，提高管 理效益 二、有利于改革创新管理方法与手段，密切 师生关系 任何管理工作都是在管理主体与管理客体相 互联系、相互作用的过程中进行的。对管理客体 高校扩招以来，新一代大学生的人生观、世 特点的把握，直接影响到管理手段与方法的选择、 界观有了明显变化，他们有着更敏锐的思维和更 管理行为的实施 以及管理成效的取得，因此，在 张扬的个性 ，与传统教育观念的矛盾逐渐凸现。 高校学生管理中，对大学生心理发展特点的了解 随着社会经济政治的发展，用以前那种管得过死、 是取得管理成效的重要前提，缺少这个前提，将 大包大揽的管理模式培养出来