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中学教师招考心理学试题及答案3
一、单项选择题（本大题共12个小题，每小题2分，共24分）在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。
1．下列哪个概念属于维果茨基的理论观点（）
A．图式
B．自我同一性
C．力比多
D．最近发展区
2．马斯洛需要层次论中的最高层次是（）
A．安全需要
B．尊重的需要
C．爱与归属需要
D．自我实现的需要二、多项选择题（本大题共8个小题，每小题2分，共16分）在每小题列出的五个备选答案中，请将符合题目要求的选项代码填于题后的括号内。错选、多选、少选或未选均不得分。
3．长时记忆包括（）
A．情景记忆
B．语义记忆
C．程序记忆
D．言语记忆
D．动作记忆
4．下列哪些属于注意的品质特征？
A．注意的范围
B．注意的敏捷
C．注意的稳定
D．注意的分配
E．注意的时间
5．根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为（）
A．接受
B．反应
C．形成价值观念
D．组织价值观念系统
E．价值体系个性化
二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）请在每小题的空格中填上正确的答案，错填，未填均不得分。
1．_____________理论的核心是，学习者要想获得成功的话，必须自己去发现或转换复杂的问题。
2．从一个情境到另一个情境的______________，依赖于最初情境中知识或技能学习的程度，也依赖于最初学习的情境与后来应用情境间的相似程度。
三、简答题（本大题共4个小题，每小题5分，共20分）
1．皮亚杰关于认识发展的理论对教育的启示有哪些？
2．教学是有一定程序结构的，按照加涅的观点，在教学中需要完成哪几大教学事项？
3．简答对学生进行评价的目的主要有哪些？
四、论述题（本题共1小题，共15分）
教师如何提高学生的学习动机？
五、案例分析题（本题共1小题，共15分）案例：昆特女士教八年级的英语课。一天，刚上课时她就很兴奋地宣布：“我想告诉你们，咱们班出了一个诗人。弗兰克写了一首很美的诗，我想读给大家听听。“昆特女士朗读了那首诗，它的确很美。然而，昆特女士注意到弗兰克的脸红了，看上去非常不安。班上有些同学在窃窃私语。后来，昆特女士问弗兰克是否愿意再写一首诗去参加全市的诗歌比赛，他说再也不写了，因为他真的觉得自己在这方面并不擅长，并且也没有时间写。
（1）为了鼓励弗兰克，昆特女士应该怎么做
（2）你认为弗兰克为什么会有上述反应？
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