江苏省响水中学2013-2014学年高三数学教案第46课时《三角函数的图像和性质》（一）（新人教A版）.docVIP

教学目标: 知识与技能：(1)能借助正弦线画出正余弦函数的图像，并在此基础上由诱导公式画出余弦函 数的图像； (2)借助图像理解正弦函数、余弦函数的性质； 过程与方法：通过函数的周期性变化，理解正弦图像的变化规律 情感态度与价值观：用运动变化的观点正确地研究函数图像的变化 教学重点:正弦函数、余弦函数的图像及性质； 教学难点:借助正弦曲线画正弦函数的图像； 教学过程: 一、激趣导学 1.复习:正弦函数线，正弦函数的周期性； 2.问题:怎样直观地研究三角函数的性质？――利用图像 怎样作出正弦函数的图像？――利用正弦函数线 二、重点讲析： 1.正弦函数的图像 由于是周期为的周期函数，所以只需画出在上图像，然后由周期性就可以得到整个图像. (1)借助正弦线画出的图像 (2)的图像 2.余弦函数的图像:的图像是由的图像向左平移个单位得到的. 3.正弦函数、余弦函数的性质 函数 y=sinx (x∈R) y=cosx (x∈R) 图 象 定义域 值 域 周期性 奇偶性 单调性 最值 对称性 的图像上起到关键性作用的点有哪些？ (2)余弦函数的图像上起到关键性作用的点有哪些？ 四、典题拓展：例1.用“五点法”画出下列函数的简图: (1) (2) 五、练习/1、2、3 六、小结 (1)正弦函数、余弦函数的图像及性质； (2)“五点法”画正弦函数、余弦函数图像 . . 高考学习网： 高考学习网： 2 2 π 3π O y x x y π 2π O -π