综合性大学实验室管理模式研究.pdfVIP

科技信息 专题论述 综合牲大学实验室管理檩式研究 天津科技大学外语学院 崔明子 [摘 要]高等院校实验室建设是我国高等教育发展 中非常重要的环节，被称为高等教育发展的基本硬件建设，由于近年来高等教育 规模迅速扩大，实验室的基本建设越来越重要。在有限的资金条件下如何提高现有实验室的使用率，如何在实验室建设中避免重复 建设等问题已经成为我国高等院校建设和管理中较为突出的矛盾，作者通过阅读相关文献和长期从事实验室管理工作的实际经验 结合天津市哲学社会科学相关课题研究的成果对综合性大学的实验室建设和管理颇有体会并撰写此文。 [关键词]实验室建设 实验室管理 网络管理平台 教学和科研是我国综合性大学 日常管理工作中的重中之重，实验 造成实验设备不能得到充分的使用。 室的工作水平是体现一个高校教学与科研水平的重要标志。实验室建 第三，由于实验耗材的价格上涨很快，而二级学院的打包实验费用 设是综合性大学在教育和科研方面的基本支柱，也是办好综合型大学 确实不能及时调整造成学院尽量压缩实验次数。 的基本条件。因此，加强高校实验室的建设和管理是培养大学生动手能 最后，有的研究室对其所属实验室实行分块打包，甚至和实验中心 力和创新能力的重要保证。作者探索综合性大学实验室管理模式，目的 管理和技术人员的津贴挂钩，造成实验人员不愿意开出过多的实验 ，甚 是有效的利用现有教学资源提升实验设备、实验经费和实验技术人员 至变相压缩原有的实验课程。 的资源配置。充分发挥人力、财力、物力的投资效益，不断提高综合性大 4、开放性实验室建设困难重重 学的教学与科研水平。 尽管有些综合性大学要求各个二级学院必须建立对全校开放的综 目前，综合性大学都实施了二级学院管理模式，这无疑大大提升了 合性开放实验室，但是，也大都是雷声大，雨点小。 ’ 二级学院的自主性和创造性，多年来实践证明二级学院管理模式更有 分析其原因，还是资源问题。有的二级学院不愿意开放实验室。他 利于学校的宏观发展，更有利于学院的学科和专业的发展，更有利于学 们往往担心设备使用率的上升可能造成设备的早期老化和折旧问题、 生综合能力的培养。但是，二级学院管理模式形成了条块分割，对学校 材料消耗问题、人员津贴分配问题等等。 整体的实验室建设和管理带来一些弊病，论文旨在分析综合性大学现 二、综合性大学实验室建设的几点建议 有实验室管理模式的缺失、诱因及其改进管理模式的点滴思路。 综上所述，二级学院的建立多多少少的形成了分权独立的小团体 一 、 二级学院管理模式对实验室管理的缺失及诱因分析 主义，往往不能从学校的角度分析问题，造成以上这些弊病和缺失，我 目前二级学院管理模式大都是采取人、财、物随着职能走、职能随 们下面进一步提出建议力图对以上问题的解决有所帮助。 着专业走的管理模式，这一管理模式对学校的实验室建设和管理带来 1、建立全校的实验网络综合服务平台，促进资源使用 诸多弊病。 实验网络综合服务平台的建设是以校际实验室管理网为核心导航， 1、实验中心条块分割出现的重复建设的弊端及其诱因分析 延展至实验室管理相关的各方面事务，最终实现无纸化办公。 由于二级学院管理将学校的整体资源中的人、财、物三个方面都进 为了进一步提升全校实验室综合服务与管理能力，筹建全校的实 行了分割，称为所谓的 二“级打包式”管理。各个学院纷纷按照各个专业 验网络中心是十分必要的，它承担着实验课任务书下达、实验课程安 的特点建立 自己的实验室，往往造成了基础实验室的低水平重复建设， 排、实验教师认证、实验安全措施、实验流程控制、实验材料订购等等众 同时也造成了相当数量的资产闲置，资源浪费