浅谈中学生数学意识的培养.pdf

科技信息 0教学研究0 SCIENCETECHNOLOGYINFORMATION 2009年 第 29期 浅谈中学生数学意识的培养 唐竹青 (曲阜师范大学附属中学 山东 曲阜 273100) 摘【 要】在当今的中学教育改革中，对于从事数学教育的工作者来说，引导当代中学生重新认识数学、喜欢数学，并培养他们的数学意识 是一件重大而具有深远意义的事情。本文主要对如何培养 中学生的数学意识问题进行探讨，但愿能对 中学数学教育改革有所裨益。 关【键词】数学意识；数学兴趣；数学史；理性思维 数学教育 的本质是一种素质教育，使学生不仅知道许多重要 的数 转化为代数问题 。” 学概念、方法和结论 ．而且领会到数学 的精神实质和思想方法 ，这应该 因此．有意识有计划地 向学生介绍一些数学发展史，介绍一些数学 是数学教育努力追求的目标，也是衡量数学的成效和优劣的最根本的 发展史 中的数学家对人类文 明、人类发展 的贡献，可以帮助他们鉴别 依据。中学数学是数学学习极为关键的时期 ，中学数学 由常量数学向 是非曲直．砒砺为数学献身的志向，激发为数学拼搏的豪情。 变量数学推进 ．由形象思维到抽象思维过度 ，由传统数学向现代数学 3．介绍数学的前端应用 、发展现状与前景 ，激发学生的科 跨越，中学数学重在培养思维品质 、思维方式和行为习惯 ，影响人的一 研志向．培养其科研使命感 生。然而，对于现在的很多中学生来说，学 习数学 ，枯燥乏味 ，无可奈 当今世界数学教育的改革热点是讨论 “如何在增长知识的同时， 何。于是 ，让中学生重新认识数学，喜欢数学，并培养他们的数学意识 ， 不 断提高思维能力和解决实际问题 的能力”。今天，信息技术被广泛地 就成为我们数学工作者急需解决的问题 。那么 ，如何培养中学生的数 应用 于人类 生活的方方面面 ．而在这些技术背后 ，数学知识发挥着巨 学意识呢?下面 ，笔者就该 问题谈谈 自己看法。 大作用。从医疗上的CT技术到中文印刷排版的 自动化 ，从飞行器的模 1．培养学生 的数学兴趣 拟设计到指纹的识别，从石油地震勘探的数据处理到信息安全技术等 在中学生看来 ．数学是枯燥乏味的，其实 ，我们完全可以使枯燥 的 等，这些形形色色的技术的背后，数学扮演着十分重要的角色。许多发 数学变得不再枯燥，而是趣味十足。数学的每一点进步 、发展的背后都 达国家十分重视数学研究，把优先发展数学看成是保持国家科技领域 有着一个现实的问题或者一个曲折 的故事 ，如果我们老师在教学 中能 可持续发展 的战略需要。鉴于数学在科技中的特殊地位和当今科技的 够适当介绍知识 的产生背景 ，或者讲讲知识背后的故事 ，它的来龙去 数学化的进程 ．美国 自然科学基金委员会决定要将对数学的支持强度 脉 ，它所能解决的问题 ，那么 ，学生 的学习兴趣会大大增强 。 翻两番。我们国家也不例外 ，国力要持续发展 ，需要更多的杰 出数学 例 如 ，可以通过 “2001年 3月 22H俄罗斯 和‘平 ’号宅间站 准确 家。给学生讲这些数学的重要性 ，可以将它们 的兴趣化为学习数学 的 地坠毁在南太平洋指定海域 ”这件事 ．让学生认识 到数学 不仅是 自然 力量 ．从而学好数学 ．报效祖国．从另一方面起到德育教育的作用 。目 科学 的基础，也是高科技 的基础 ，以使他们产生学习兴趣。在这场举世 前 ，不仅是社会上对数学科学缺乏 了解 ，而且我们数学工作者或数学 瞩 目的行动中．有两个数学理论起着关键的作用 ：1948年仙农建立的 教育工作者也在不 同程度上对数学存在着不完整的理解及认识。如果 数学信息论，以及 1946年维纳开创的数学控制论 。首先 ，这需要由地 我们 只强调数学 的美 ，只强调数学逻辑的严谨 ，而不讲数学的应用价 面远距离传送指令信息，这肯定要受到噪声的干扰 。如何保证 “和平 ” 值和科学价值，这就容易使那些不 以数学为职业的学生感到厌倦 ，使 号上接收的指令完全正确 ，这需要用抗干扰的通信理论和数学滤波设 学生看不到数学与社会及 时代发展的联系 ，看不到高科技与数学的联 计。至于如何指挥空间站上计算机启动 阀门，调整飞行姿态 ，控制进入