著名学者钱理群 重述教育理念.pdfVIP

在令天 ，怎么锻老师 在理想主义 已成珍稀物质 的今 应该每天给 自己 黎‘明的感觉 ’。每天 天 ，钱老师一再重申教师对学生所负 睁开眼睛要 以婴 儿 的眼睛来 看 这个 的是 点燃学生生命激情与理想底色 世界 ”我们 的教育要呵护这种黎 明 的责任。 的状 态 ，而不 是扼 杀孩 子 的好 奇状 钱理群的话没有高深 的理论 ，他 态 ；第二：，学生从小学到 中学就是进 只是把常识 向大家揭示m来 ，把真话 入青春时代 。青春时代 的独立价值不 吐露给人 ，听众在 心底里都认 同他的 仅仅是为成年做准备 ，本身具有独立 言谈 。但 同时义觉得现实 中蛮不是这 价值 。初生牛犊不怕虎 。不怕天高地 回事 ，所以在钱理群演讲后 的对话互 厚，这多好啊。而我们现在反而是少 动 中并没有 多少思想 交锋 但 在会 年不狂老人狂妄 ，老人垄 断 了狂妄 的 后 ，老师们纷纷让钱理群在 自己的笔 权利 (掌声大作)，比如李敖 ，他的狂 记本上签名题词 ，向这位老师的老师 妄让我觉得老 了狂妄非常可笑 。 表达 自己钦佩与敬仰 ： 他认为，中小学老师的职责是青 眷精神的呵护培育。人有两种生活， 现在是少年不狂老来狂 一 种是 日常生活 ．是受具体时空 限制 的，所 以我们就特别需要强调第二种 钱理群教授 的第一一句是：中小学 生活 ，即精神生活 。中小学 的职责是 教学是于什 么?问得大家面而相觑。 要培育学生 的精神生活 。只有读书， 他只是简单地告诉大家 ：中小学生都 可以打破时空限桃 ，与任何时代 的人 足孩子 ，孩子是好奇心最盛的时期 。 交谈对话 ，建立起精神生活 。打开精 “我看 《瓦尔登湖》，梭罗提 出人 神生活的空 问。而且要强调渎经典 。 自冒依山尽 ．黄河入海流。(王之涣 《登鹳雀楼》) J 赴渎别人对经典的鲥渎． 勾你 谈到 _『爱就涉及到 “感 恩”话题 一 ff么人埘话 ，决定 _r你有什么样 的 但钱 理群 认 为父 母 埘 女 以及教 帅 高度 。教帅的一作就足牵着孩 了的手 时学乍 的爱足超越 r交换火系和利 把他们领到 巨人身边 害 系的无条件的爱 这 我仃J F 的教育 径 能小 卡lj符 ． F大谈 教师是孩子精神家 园的象征 “感恩敦育”l1能『钊对 的某 问题足 确 的，但 如鲁迅 曾说过 ，父埘 F 钱理群 多年来 在各种场合强 女之 H『J 存存 “恩”的概念 为有恩 调 ，巾小学教育足构建人一生精冲底 就有杖利有利益 ，就跟投资 一样 钱 色的关键之时 ．． 为 老师就 是一个人 理群认为师生关系没有利益 、权利 、 精神家 的象 。他对老师说 ：“肖学 金钱关系 ， 是绝对的天然的爱 ，老 生老 了以后再回来找你 ，那一刻就是 师必须爱护学生 ，学生必须尊敬老师 你最幸福 的时候 。他从你这里m发 ， 这是天经地义 。从本质上说是在人类 再 回到你这_罩。”老师们昕到这里无 生命 的发展尽义务做贡献。 不动容．． 钱理群 也不赞成xt,于教师生涯 老师能做 的事情就足成为童年 的一个流行说法 ：像蜡烛一样燃尽了 中美好 神圣 的那一瞬间。这就是 中 自己点亮 了别人 、他认为 ，教师也应 小学教师的全部意义和价值所在 。钱 该从教学 中得到无穷 的乐趣 ，不能只 理群是南师大 附中毕业 的，他说 50 把这个职业纯粹 当作一个饭碗。 年后 回