英语跨文化教学中电影赏析课的作用.pdfVIP

E， MOvlELITER^TuREl● 英语琦文化教学中电影赏析课的作用 ■ 蔡 青 曹 玲 (河北经贸大学外国语学院，河北 石家庄 050061) ’ [摘 要】近年来．在语言教学中加强文化教学引起愈来愈多的英语教育专家学者的关注，教师们更是积极运用多种手段在 提高学生听、说、读、写等语言技能的同时，有意识增强学生跨文化交际意识及提高他们跨文化交际能力，而电影在英语 跨文化教学中因其独特的形式起到了较大作用。 关【键词】英语电影；赏析；跨文化；教学，作用 一 、 引 言 和餐饮习俗等方面的冲突，而引起这些冲突的主要原因是 20世纪5O年代，随着对比语言学的研究范围的扩大、研 东西方不同的思维模式和不同的价值观取向等。 究内容的深入，特别是外语教学研究的兴起，语言与文化的 因此 ，在我们与西方的交往过程中，如果忽略了东西 关系在具有不同文化背景的人们的交际活动中的影响越来 方文化差异等因素，确实会引起文化方面的冲突，直接影 越引起人们的关注，跨文化交际学应运而生。 响到跨文化交际的效果。 跨文化交际学兴起于20世纪60年代 ，以霍尔(E．T． 美 国外语教学协会提出交际能力包括听、说、读、 Hal1)的1959年出版的 (无《声的语言》为此学科开端的标 写四种语言能力和文化素养 (社会文化能力)。在此种意 志。自此之后，国外专家学者波特(R．E．Porter)、萨莫瓦 义上来说，外语教学不仅仅是语言教学 ，而且应是文化教 尔(L．A．Samovar)等从分析影响跨文化交际的因素及其 学、跨文化教学，提高学生跨文化意识的教学。正如胡文 他角度进行了研究。我国著名学者许国璋、邓炎昌、刘润 仲所指出的那样，提高外语学习者跨文化交际能力的最有效 清、胡文仲等对语言与文化的关系、文化与英语教学的关 途径就是提高他们的跨文化意识，了解我国与英语国家的文 系等展开了研究。 化差异等。 随着我国改革开放的深入进行，跨国度、跨 民族、跨 长期以来 ，跨文化教学曾采用传统的授课方法进行文 文化的经济和社会交往与 日俱增，同时越来越多的中国人 化教学，有一定收效。近年来 ，多媒体、信息技术的迅速 走出国门，如果对东西方文化的不同不甚了解 ，会在某种 发展为语言教学带来勃勃生机。其中，英语电影教学以多 程度上影响他们与西人的交往。研究表明，使用本族语的 种信息传播介质为手段，融视、听、说于一体，从而使学 人在与外族人的接触中，比较能容忍他们的语音错误和语 生能够更加容易地接受文化学习，从而为老师所接受。电 法错误 ，而对于违反说话规则认为是不礼貌的，严重的会 影丰富的视觉刺激及其强烈的艺术感染力可以很好地保持 引起文化休克。可以说仅仅掌握了一种语言，并不意味着能 学生的学习兴趣 ，使语言学习成为一种精神享受，从而提 完全同使用该语言的人进行交际。因此，外语教学的任务 高学习效率。 不仅是培养学生英语语言交际能力，更重要的是加强他们 同时由于 电影是一个国家和民族的社会生活和文化的 的跨文化意识 ，培养他们的社会交际能力，即跨文化交际 最直观、最生动的反映，它涉及生活的方方面面。通过赏析 能力。 英文电影 ，学生可以接触并了解西方国家方方面面的文化知 网络时代及信息技术的飞速发展为外语教学的发展带 识 ，增强对文化差异的敏感性和宽容性 ，以及处理文化的灵 来了前所未有的机遇 ，学生们可通过多种媒介了解西方国 活性。 家文化。许多高校英语专业开设了英语电影赏析这门课。 Bue说过，电影之所以能成为很好的教材是因为它提 该课程以其独特的视觉效果赢得了学生们的喜爱，他们在 供 了文化的多样性 ，是训练学生快速了解和掌握