体育教学应注意实效性.pdfVIP

i音体美园地l- 关【 注】 体育教学应注意实效性 ●卢成旺 合格的体育教师不仅要有坚实的理论基础 ，还要有一定的技 容、要求、步骤、教学条件，以及所需要采取的组织教法等措施。深 巧水平 ，能使所教的对象通过体育教学，掌握体育的基本知识和基 入挖掘教材的思想内容和潜力，提高课的组织水平。尽量减少不必 本技能，身心健康得到全面的发展。所 以教师要从实处做起，实实 要的措施 ，调动队伍迅速合理。场地布置便于教学。改进教学方法， 在在地做好每一节课 的准备工作，上好每一节课。只有这样 ，才能 提高教学技巧，讲课精练，突出重点，示范正确，练习与休息合理交 达到国家提出的培养合格人才的标准。 替，善于运用练习法的竞赛因素，加大密度。力求增加学生的练习 一 堂体育课的练习密度，是繁多的体育课准备工作之一，也是 次数，以便科学地安排课的练习密度。 衡量教学效果的一个重要方面，所以说，如何准确地预计体育课的 以上的第一手材料所获得的准确预计一堂体育课的练习密 练习密度，就成了一个需要很好地加以研究和解决的问题，而这个 度。对我们上好课，制定好教案是一个重要环节。 问题在工作中往往是难 以掌握好的。科学地预计一堂课(体育)的 三、预计练习密度要把握计算尺度 练习密度是一项较复杂、较细致的工作，它受多种因素的影响，要准 凡是课中有 目的用于身体练习的时间，均应做练习时间，而把 确地预计课的练习密度，就必须解决与此项工作有关的一些问题。 握练习密度的计算尺度是准确预计课的练习密度的关键，我们认 一 、 要了解情况 为 ：组织实施所用的时间不应计算在 内。在多重的教材 内容 中，凡 教师在预计课 的密度前，深入调查研究，充分掌握学生情况， 是在课中有 目的的用于学习、复习、巩固、提高技术、技能、强健身 是准确预计课的练习密度工作的一个重要方面。另外在了解情况 体、增强体质的练习时间，均看做练习时间。体育教材很多，每一项 中还要了解同时上课的班级教学内容和所需的场地、器材情况，体 根据教材的性质、内容、技术、学生特点及教学条件来合理地安排 育课前后课程性质及其他活动。只有这样才能制定合理的练习密 各项活动时间与分量 ，使一堂体育课更加合理和充分利用时间。 度，提高预计课练习密度的准确性。 通过学生对实习学校的实验证明：合理地预计体育课的密度。 二、钻研教材 并在教学应用中能收到很大的效果，首先是由于内容安排得紧，充 根据教学大纲、教学计划和教学进度，认真钻研教材 ，是教师 分调动学生上课的热情；其次是科学合理地安排教学内容和运动 预计课练习密度工作的基本环节。钻研课的项 目具体教材 ，首先要 量。使学生经过一段时间的体育课教学，在身体形态 ，机能素质方 明确教材的目的意义，分析教材的特点，再进一步认真研究教材的 面都有所提高。所以，合理地预计和使用好课堂的密度，是体育教 关键和难点，注意前后课教材之间的联系和本次课不同教材之间 学具有实效性的关键。 的关系。然后再结合学生的实际情况，认真考虑教学重点、任务、内 (冀州市职教中心) 浅议多媒体教学应用的误区及对策研究 ●孙翠英 课堂多媒体教学改变了传统教学 “粉笔 +黑板”的方式，而采 教学实践中，多媒体更多主导了整个教学过程，教师和学生几乎都 用多媒体方式，集文本、图形、图像、声音、动画、视频于一体 ，实现 “退居二线”成了被动的教和学。多媒体是现代教学工具，在教学实 图文并茂、声画并举 ，甚至模拟虚拟现实创设课堂教学情景。课堂 践中确实可以提高一定的教学效果，但把多媒体看成是提高教学 多媒体教学的最大优势在于能够将传统教学中单一的文字或简单 效果的灵丹妙药。过多地追求和利用多媒体的使用功能，过分的依 挂图呈现教学信息的形式转变为多媒体形式，从而克服了传统