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                创新高校教育体制与促进区域经济发展的关系.pdf
                    
第3l卷第 2期                         唐 山师 范学 院学报                            2009年 3月 
  b1.3lNo.2                JournalofTangshanTeachersCollege              Mar.2oo9 
          戗新高校教育体翻与促进区域经济发■的关系 
                              程立军 ,曹 伦 2 
       (I.河北理工大学 轻 【学院,河北 J h 063000;2.西安文理学院 经济管理系,陕两  安 710065) 
      摘 要:重点阐述 了如何创新高校教育体制,从而实现高校教育与区域经济发展的互利共赢。 
       关键词:高校教育体制;区域经济发展;开放型高校教育体制 
       中图分类号:G40.054        文献标识码:A          文章编号:1009.91l5(2009)02-013I-03 
               InnovationinHigherEducationInstitutions, 
         PromotingRegionalEconomicDevelopmentResearch 
                             CHENGLi-jun’,CAOLun 
             (1.CollegeofLightIndustry,HebeiPolytechnicUniversity,TangshanHebei063000,China; 
       2.DepartmentofEconomicsManagement,Xi’anCollegeofCultureandScience,Xi’anShanxi710065,China) 
   Abstract:Itfocusesoninnovationinhighereducationsystem inordertoachievehighereducationandregionaleconomic 
developmentandawin-winsituation. 
   Keywords:highereducationinstitutions;regionaleconomicdevelopment;openhighereducationsystem 
   随前令球经济竞 的 ¨益激烈及 对知lJ资本化的需              俯,闻 经济增 长额的 1/3应该l,=I功于教育。一螳发达刚家 
求,人力资小和科学技术 影响经济增长的 婴索lII的贞}|吠             从20II-!=纪60年代起,高等教育已经开始进入 “大众化”阶 
度在逐渐提高。而人力资-小的”发和科学技术的进.少取决1:  段。在发达r目家高等教育大众化发展圾快的时期也足发达圃 
教育,尤 足高等教育的发腱程度。                           家的经济发腱最快的时删。山此可见,发达l=I4家的发达的高 
    一 、 高等教育与区域经济发展的互动关系                   等教育为经济的高速发展提供了足够的人力支持和强人的 
    (一)高等教育促进区域经济发展                        发胜后劲 。 
   人类从 【 革命到技术 命 到妇llJ11、经济的发展lfI,教          高等教育的发腱,还仃利J:提高受教育者的竞争力、刨 
育 经济增长·Il的fl-Jfl越米越币 。 工 经济IH代,经济         业能力和适应能力,仃利于创造新的就业机会。.fI=市场经济 
增长除了受到 “然资源影响以外, 要取决f资小、非技术                条件一F,就qk竞争不可避免,而受过高等教育的人员就业竞 
劳动 人力资小和科学技术等四个l索。 这四个因素I1·,                力娃然高于 他人员。统计资料农叫,在发达闲家.接受 
人力资小和科 技术的进步就取决f教育,尤其足撕等教育                 过高等教_疗的人的失业率远远低于其他人员。例如美囤上世 
的发腮 度。发达的 等教育火火促进人力资小的秋累.I叮                纪70年代rI删, 没订受过高等教育水平的1程师巾问失 
充足的人力资小址经济持续快速增张的fiiil!。稳步 进 等            业率址 4.4%,II『受『过 等教育的      !il『jII1问火业率则为 
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