燃善良情感 写动人文章.pdfVIP

2009年第4期 林 区教 学 No．4 2oo9 总第 145期 TeachingofForestry Region GeneralNo．145 燃 善 良情 感 写 动 人 文 章 程 建 (如东县浒污初级中学 ，江苏 如东226406) 摘 要：感情是文章的生命。写文章一定要有真情实感。语文课程标准指 出：“写作要感情真挚，力求表迭 自 己对 自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”写作应 “表达真情实感”，并把 “是否表达 了真情实感”作为作文创意 加分的重要依据。一个作文基础并不冒尖的学生，只要真正焕发出潜藏于心底的那股善 良，也常常可以写出令读者 刮 目相看，令 自身惊喜不已的佳作来。作文是一项十分细致的精神活动，需要的不是空洞的说教、大道理的灌输，而 是参与中的体验、过程中的感悟。 关键词：善 良情感；精神活动 ；点燃情感；燃烧心灵；参与体验；过程感悟 ；精神熏陶；心灵净化 中图分类号：G633．34 文献标志码 ：A 文章编号：1008—6714(2009)04—0042—02 “善 良的情感是 良好行为的肥沃土壤”(苏霍姆林斯 我想，任何一个弱小而正直的人，总会在世上一些温 基)，也是孕育名篇佳作的温床。学生的头脑并非可以任 热的心灵里得到永生。 意填充的容器，而是等待点燃的火炬。无论是老师的指 (刘再复，当代著名作家 ，语文教育家。) 导，还是学生的演练，作文不是单纯的技术和技巧问题，首 [品评] 先必须在激发美好情感、激发倾吐欲上下工夫，都应当力 正是怀着一颗 “温热的心灵”，所 以作者才能唱出如 求做到——燃善 良情感，写动人文章 此感人至深的 “深深 的思念的歌 ”。 “文章不是无情物”， 【大家名作】 动笔之前，先不要过分地谋篇布局、字斟句酌，还是先拨响 我们一直等待着她 自己美好善 良的心弦吧。 刘再复 [底蕴揭示] 走进和暖的四壁雪 白的课堂 ，我又见到那个空下的座 一 个笨 口拙舌的农妇，在兴奋、激动、悲伤之余，往往 位，柔和的晨光又亲抚着那安静的桌椅。 可以滔滔不绝、洋洋洒洒地 “写”出一篇极富感染力的 “口 坐在那个位置上的姑娘死了。 头文学”；同样，一个作文基础并不冒尖的学生，只要真正 她是一棵苍 白的弱草，但心像草叶上清澈的露水。像 焕发出潜藏于心底的那股善 良，也常常可以写出令读者刮 对待兄弟姐妹，她真纯地对待每一个同学。我忘不了她曾 目相看，令 自身惊喜不已的佳作来。 经用 自己那素洁的手帕为我擦去脸上的墨迹，还给我一个 谴责的憨厚的微笑。也许是筋脉的衰落，她说话时总是那 佳【作展示】之一 么吃力，用着整个心灵。她 曾在黑板上艰难地写下 “友 牵 挂 爱”两个秀丽的大字，像闪亮在夜幕中的两颗星星，照耀过 江苏省如东县浒滓中学2008届初三(3)班 陈诚 和激动过我们全班同学的心。 指导老师 程 建 但她死了，死得很轻很轻，像草叶上飘下一滴水。世 这段时间，一直让我魂牵梦绕的便是我校那位得了结 界并不会因此而感到缺少什么。 核性脑炎的初一小女孩小雯，她的病情成了我最近唯一的 而我们却忍受不了呵。那一天死的消