音乐对少儿素质养成作用之初探.pdfVIP

I音体美园地1．--关【 注】 激发运动兴趣 培养学生终身体育意识 ●耿建涛 运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前 位学生都融入到情境中去，使他们感觉到是在游戏而不是在上课。 提。无论是教学内容的选择还是教学方法的更新，都应十分关注学 选用丰富多彩的教学内容 ．根据本校特点创编的。纪律之星”、“蛇 生的运动兴趣。体育是实践性很强的课程 ，应着重培养学生的体育 形跑接力赛”游戏等，通过这些手段可大大提高学生的学习兴趣。 实践能力，不宜刻意追求体育运动技能的系统与完整。应该让学生 2．准确把握教材重点、难点 更多地直接接触快乐体育 ，在大量的趣味性身体活动实践中提高 为了使学生对体育课产生兴趣，学习时心态好 ．积极性高．教 学生的身体素质。应考虑趣味性的体育活动对学生创新性思维发 师应准确把握教材的重点、难点，备课时应考虑教材的难易程度， 展等方面的影响，在教学中尤其要重视培养学生的体育兴趣与参 层次分明。重点突出，化难为易。在教学内容安排上，尽可能做到学 与运动的热情。 习游戏相结合。根据学生的身体素质状况，对难度大的技术动作尽 一 我们先来分析一下有些学生不爱上体育课的原因 、 量做到分解。先简后繁，先易后难 ，对一些身体素质较差的学生可 1教学形式 以降低难度要求，让学生尽快掌握．然后逐步提高。学生对所学技 以往我们的体育课是以完成教学大纲为 目标，教学形式单一、 术掌握越快越好，心理状态越好 ，能够使学生经常在 良好的心境下 内容枯燥乏味。多以简单的讲解、示范、练习为主。没有从学生的兴 体验体育，学生就能对体育课产生兴趣。 趣出发设计教学内容。 3．建立完善、形式多样的评价制度 2身体素质原因 评价是一种手段，是为了促进学生的学习，只有科学、合理完 体育练习是由速度、力量、耐力、灵活性等方面要求构成。由于 善的评价制度才能起到激励学生的目的，所以在新课标指引下 ．我 有些学生身体素质比较差，难 以完成规定动作，长此以往 ，产生畏 们制定了既看最终成绩又注重进步幅度的综合评价制度，这种评 惧情绪。从而对体育课失去兴趣。 价制度的建立有效克服了旧评价制度只看最终结果的弊端 ，有效 3．评价方法单一 提高了素质较差学生的学习积极性。有的学生先天素质较差，经过 所有学生一个标准 ，造成先天素质好的学生永远好，那些先天 素质差的学生无论怎样锻炼，也追不上他们 ，分数总是低 ．长此以 一 学期的体育课锻炼进步很大，但他的成绩离优秀学生的成绩还 往 ．就挫伤了这些学生的积极性，对体育课失去了兴趣。 有距离，用新的评价制度来评价这类学生，他们的成绩就会很高， 二、对策 这样就会提高他们上体育课的兴趣和积极性。 1采用灵活多样的教学方法激发学生的兴趣 在体育教学过程中教师要关注学生的实际能力。关注学生的 体育教学是一种生动活泼．愉快身心的教育活动。新课标要求 兴趣 ，通过师生的积极互动．使教学过程成为师生共建课程的过 我们使学生在玩中学 、学中乐 ，遵循这一理念．教师应采用灵活多 程 ，达到激发运动兴趣．培养学生终身体育意识的效果。 样的教学方法