我国医学临床技能教学现状及其策略分析.pdfVIP

科研与教学管理 Keyanyujiaoxueguan 《中国医院管理》第29卷 第8期(总第337期)20o9年8月 我国医学临床技能教学现状及其策略分析 高加蓉① 徐剑铖① 关键词 医学生 临床技能 教学 中图分类号 R197 文献标识码 A 文章编号 1001—5329(2009)08—0049—02 社会 的进步 、科技的发展 、知识经济的来 临、医学模式 1．1 教学 目标不明晰．教学内容不全面 的转变 ．对高等医学教育提 出了更新更高的要求 。临床医学 教学 目标是课程教学 的指南 美 国心理学家布卢姆 课程教学必须与时俱进 ．才能培养全面发展的医学人才 。临 (Beniamn·S．Bloom)认为： “目标是预期的教学成果。”当前 床技能是医学生专业素质 的核心 内容 ．加强临床技能教学是 医学临床教学的主要依据是课程教学大纲 而对教学大纲 内 高等医学教育发展的客观需要ll1．也是世界各国高等医学教育 容进行分析 ．发现其主要是对课程的理论教学进行陈述 ．且 教学改革 的共识 比较宏观 、笼统 、要求不够具体 ，特别是缺乏对 l临床技 能教 1 目前医学临床技能教学存在的主要不足 学内容 、教学标准等的具体 、规范性 的描述 造成实 际I床 医学 的实践性和医学实践 的复杂性 ．要求医学教育不仅 技能教学过程 中．教员教学无指导性规范 、学生学习无具体 要重视理论基础教育 ．更重要 的是要注重医学临床技能、 明确 目标的尴尬状况 临床技能教学处于从属地位 ．未受到 实践能力的培养 目前医学临床技能教学主要存在如下不 足够重视 按照国家医师执业考试大纲 ．比对现行医学临床 足 ： 技能教学 内容 ．发现其缺乏基本操作技术 、辅助检查结果判 读及临床实际工作所需的基本技能等 内容 ．也与临床实际工 ①第三军医大学新桥医院 重庆 4~037 作需要存在较大差距 环 ，一阶段的终点即为新循环的起点 ．螺旋上升 。从而不断 56．4％ 医院综合实力大幅度上升 ．为医院顺利实现设定 的 创新地实现工作 的持续改进 ．使追求卓越成为医院永无止境 战略 目标走 出了坚实的一步 的目标。 总之 ，医院战略管理是一个动态的过程 ．基于医院战略 4．4 A阶段 ：医院战略修订 的长远性 ．必须经过一定时期 的努力才能最终实现医院的战 战略修订是在医院战略实施过程 中产生 的实际结果与预 略 目标 。同时 ．融入 目标管理和关键绩效指标方法的战略管 定 目标有明显差距时采取的对战略规划 的修改。例如：我院 理 PDCA循环 ．主要是基于全面质量管理 的基本理念和着眼 “十一五 ”发展规划 中．计划到 2010年设定 的医院门诊量 、 于解决医院发展 中的实际存在 的问题 战略管理过程 的各个 手术台数、固定资产、总收入等 ．在 2008年 的发展 中均 已实 阶段和步骤是不断循环和持续的，是一个不断分析、规划和 现 ．自然要对医院的发展 战略在充分论证的基础上进行修订 行动的过程 ．因而将 PDCA循环的原理理念运用于战略管理 5 成效 系统也是医院管理科学与艺术有机统一的体现 通过对我 院战略管理 4个阶段 的分析