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|I_1小学 外 语教 学 (小学 篇 )2007年 第 11期
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斌瓠镍拣l 教学建 l蝻譬≥荬浅
— — 戈 向红老 师 ACampingTrip课堂教学精 彩 片段评析
江苏扬州市广陵区教育局教研室 龚海平
江苏扬州市育才小学英语教研组 徐 倩
摘【 要】新课程标准提出的七条教学建议是其教学理念在教学实践中的具体要求。对小
学英语教师而言，只有在教学中全面实践这七条教学建议 ，才能真正把新课程
的基本理念落到实处。
关【键词】教学建议，实践行为，基本理念情感，任务型教学，文化视野，教育技术
俭( 日制义务教育普通高级中学英语课 象。戈向红老师执教的这节课体现了以下几
程标准 (实验稿)》 (以下简称 标》)提 个特点：
出了实施英语课程的六个基本理念 ；而且为 一 、 面向全体学生
了使先进的课程理念更好地指导教师的教学 面向全体学生是 课《标》提出的第一条
行为， 课《 还进一步提出了面向全体学 教学建议。不少教师把这条教学建议简单地
生 、关注学生的情感和倡导任务型的教学途 理解为只要在课堂上每一个学生都有发言的
径等七条教学建议。那么，如何把这些教学 机会就意味着做到了面向全体学生，其实不
建议转化为教师的教学行为呢?江苏省常熟 然。尤其在小学高年级的英语教学中，一节
市实验小学戈向红老师在 “2006年江苏省 课中保证每一个学生都有发言的机会 ，客观
教‘海探航 ’征文颁奖会议”上执教的一节 上也是难以做到的。
示范课—— 牛《津小学英语》5A第八单元A 1．把个别训练引向整体训练
Campingnip (PartsE，F，G H)，不失 面向全体学生首先要求教师在教学中采
为对新课程理念的有益尝试 。 取有效的教学策略，使全体学生的注意力长
戈向红老师这节课的教学 目标是：帮助 时间保持集中和稳定 ，将对个别学生的训练
学生进一步掌握 have／has表示 有“”的用 扩大为面向全体学生的整体训练。
法；通过举例 ，让学生体会字母 i在例词中 [教学片段 1]
的发音 [i]和 [ai]，让学生了解英语中同 (在 以FreeTalk为主要形式 的热身阶
一 字母在不同的单词中读音有可能不同的现 段 。)
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Im happy tO be here
． M y English name 际自然地引向了面向全体学生的交际，因为
is “Happy” Im happy tO be your neW
． 如果其他学生在师生个别交际时未注意倾
friend．NicetO iYleetyou． 听，则无法回答戈老师针对师生个别交际的
Ss：N ice tO meetyou，tOO． 内容所提出的问题。
T：Now firs
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