2013年陕西省西安市庆安中学七年级语文导学案：《绿色蝈蝈》（人教版）.docVIP

策略与反思 纠错与归纳 【学习目标】 1. 速读课文，能用简洁的语言概括课文的主要内容 2．体会文章生动传神的语言并说出作用 难点：培养学生阅读文章概述内容的能力， 【使用说明与学法指导】 1．查字典扫除文字障碍，认真阅读课文，注意本课的语言积累说明文是以为主要表达方式来介绍说明客观事物或事理的文体。 说明文按照不同的分类标准，有多种多样的分类方法。按照不同的说明对象，可以分为和两类。 所谓“事物”，就是客观存在的实体，包括人、事、物。向读者介绍一个人（包括自己）、一个集体、介绍一种程序、一种现象、一种物体，都属于这种类型的说明文。 所谓“事理”，就是与事物有关的某种道理。人们在生产、生活中，特别是在科学研究中，常常不满足于对事物表象的认识，而要进一步探究其中的原委，这就需要作事理的说明。 说明方法下定义、、、、、、列图表、作诠释、摹状貌等等说明文科学准确、易懂、生动具体。 ? 5．绿色蝈蝈有哪些习性？作者主要写了哪个方面的习性? 6．课文多处运用拟人手法，找出3处，说说这样写的好处？ 【当堂训练】 7. 给文中第三自然段加一个小标题。 8. 第九、十自然段介绍蝈蝈习性时，主要应用了什么说明方法？