2013年陕西省西安市庆安中学七年级语文导学案：《山市》（人教版）.docVIP

策略与反思 纠错与归纳 【学习目标】　　能够概括出山市的形成顺序，描绘其神奇壮丽的幻境。探究山市形成的科学道理，增强学生科学探究的兴趣。?顺畅地诵读，熟悉文中的描写用语，并培养想像力。难点理解文言语汇，概括山市出现全过程的写景内容，把握行文思路。1、?解释加点的字 （1）相顾惊异　　（2）数年恒不一见 （3）危楼一座　　（4）念近中无此禅院 （5）无何，碧瓦飞甍　　（6）未几，高垣睥睨 （7）连亘六七里　　（8）直接霄汉 （9）裁如星点　　（10）一切乌有（1）表现山市独特的句子是： （2）说明山市罕见的句子是： （3）能够表现所见景物不是实景，而是山市的句子是： （4）能够证明山市是真实存在的，而不是虚构的句子是：（5）初见山市目击者的心理反应：用简洁的语言概括课文的内容。用课文原句回答“山市”从开始到最后是怎样一步步变化的? 可分为几个阶段要把握山市发生变化的三个阶段，同时注意时间词语。 3、为什么那时候的人把“山市”又称为“鬼市”? 课文最后一句在文中起什么作用？抓住山市变幻莫测这一特征当时科学。 【当堂训练】 1、给加点的字注音。　 蜃景（ ） 奂山（ ） 邑（ ）禹年（ ） 耸起（ ） 青冥 （ ）飞甍（ ）高垣（ ）睥睨（ ） 连亘（