2013年陕西省西安市庆安中学七年级语文导学案：《伤仲永》（人教版）.docVIP

课题： 策略与反思 纠错与归纳 【学习目标】 1.熟读课文，能结合注释自行翻译。 2. 学习本文寓理于事，借事说理的写作方法。本文所寓含的道理，认识后天教育的重要性，努力学习朗读课文，背诵课文，积累常见的文言词汇。学习本文寓理于事，借事说理的写作方法。王安石（1021-1086）北宋政治家、思想家、文学家。字介甫，晚号半山，抚州临川（今江西临川）人。唐宋八大家之?一。著有《临川先生文集》、《王文公文集》。他年轻时候，文章写得十分出色，得到欧阳修的赞赏。王安石二十岁中进士。宋神宗熙宁二年（1069），王安石任参知政事，次年拜相，主持变法。他力图通过新法来达到富国强兵的目的，但由于变法的程度很激烈，所以尽管得到神宗的支持，还是引起了保守势力乃至主张稳健改革的苏轼等人的反对，导致了长达数十年的新旧党争。熙宁九年（1076），王安石罢相退居江宁，从此退出了政坛。宋哲宗元祐元年（1086），在旧党东山再起、新政被全部废除后，王安石卒于江宁。 唐宋八大家：唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏轼、苏洵、苏辙（苏轼，苏洵，苏辙三人称为三苏）、欧阳修、王安石、曾巩。金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然